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內(nèi)容簡介

　　《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目技術(shù)報告》的目的是為了讓研究者更好地了解中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目在每個研究階段所采取的技術(shù)路線、研究方法、數(shù)學(xué)模型以及質(zhì)量控制手段等。共包含十章，第一章為簡介，第二章主要介紹指標體系建立和測查工具研發(fā)的流程；第三章介紹抽樣設(shè)計、實施及最終有效樣本等內(nèi)容；第四章對數(shù)據(jù)搜集過程中的主要操作步驟和質(zhì)量控制手段進行了重點描述；第五章介紹了題本信息轉(zhuǎn)換為由計算機存儲的數(shù)據(jù)格式的整個操作過程，包括編碼、評分和數(shù)據(jù)錄入等環(huán)節(jié)；第六章介紹了數(shù)據(jù)清理過程中的幾個重點部分，即被試編號清理、變量定義、特殊題目上的異常反應(yīng)識別、特殊被試識別、多庫鏈接等；第七章介紹抽樣權(quán)重的計算方法，以及如何使用平衡半樣本方法，估計統(tǒng)計量的抽樣誤差；第八章描述了測量工具用于收集本項目大樣本數(shù)據(jù)的有效性；第九章介紹了測量工具的計分和分數(shù)標定的方法；第十章是對數(shù)據(jù)分析方法進行了解釋說明。

作者簡介

暫缺《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目技術(shù)報告》作者簡介

圖書目錄

總序
序
前言
第1章　工具的設(shè)計和開發(fā)
　1.1　認知能力測驗的發(fā)展
　　1.1.1　指標體系的確立
　　1.1.2　認知能力測驗的發(fā)展過程
　　1.1.3　認知能力測驗介紹
　1.2　學(xué)業(yè)成就測驗的發(fā)展
　　1.2.1　雙向細目表的確立
　　1.2.2　雙向細目表的具體內(nèi)容　
　　1.2.3　學(xué)業(yè)成就測驗的編制過程
　　1.2.4　學(xué)業(yè)成就測驗介紹
　1.3　社會適應(yīng)測驗的發(fā)展
　　1.3.1　指標體系與工具的發(fā)展過程
　　1.3.2　工具的預(yù)試與修訂
　1.4　成長環(huán)境測驗的發(fā)展
　　1.4.1　指標體系與工具的發(fā)展過程
　　1.4.2　工具的預(yù)試與修訂
　1.5　背景問卷的發(fā)展
第2章　抽樣設(shè)計　
　2.1　抽樣的基本原則
　2.2　抽樣設(shè)計
　　……
第3章　數(shù)據(jù)收集及其質(zhì)量控制
第4章　編碼、評分和錄入
第5章　數(shù)據(jù)清理
第6章　抽樣權(quán)重和誤差
第7章　測驗質(zhì)量分析
第8章　測驗的設(shè)計和分數(shù)標定
第9章　數(shù)據(jù)分析與結(jié)果呈現(xiàn)
參考文獻
附錄