教練理論入門(mén)：國(guó)際田聯(lián)田徑運(yùn)動(dòng)教練官方正式指導(dǎo)書(shū)

　　自從1991年國(guó)際田聯(lián)撰寫(xiě)出版了教練員培訓(xùn)和認(rèn)證系統(tǒng)一級(jí)教材《教練理論入門(mén)》以來(lái)，已經(jīng)發(fā)生了許多變化。教練實(shí)踐處于不斷的動(dòng)態(tài)發(fā)展中，教練員培訓(xùn)最終也演變成為基于能力培養(yǎng)的過(guò)程，國(guó)際田聯(lián)也擁有了一個(gè)新的五級(jí)水平覆蓋全球的“教練員培訓(xùn)和認(rèn)證系統(tǒng)（CECS）”。在初次思考在原書(shū)基礎(chǔ)之上所需要變更的內(nèi)容，以及來(lái)自全世界的反饋時(shí)，似乎只有10％的文字篇幅可能需要更改。而事實(shí)卻證明，需要完成的工作相當(dāng)廣泛，現(xiàn)在您手中的這本書(shū)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了重新組織，并且基本?。菏侵匦伦珜?xiě)而？的。采取“基于能力培養(yǎng)方法”的設(shè)計(jì)目的是，把教練理論轉(zhuǎn)化為融入教練實(shí)踐的形式，使教練員們體會(huì)到“怎樣教”和“教什么”的雙重內(nèi)容。 國(guó)際田聯(lián)的目的是滿(mǎn)足教練員們的需要，《教練入門(mén)》為教練員們提供了下列四方面的內(nèi)容。理解教練過(guò)程的周期特征，以及從計(jì)劃到實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)，再回到重新計(jì)劃的循環(huán)程序。認(rèn)識(shí)五項(xiàng)基本教練技能，然后在教練員們的教練過(guò)程中應(yīng)用和實(shí)踐這些技能?；菊J(rèn)識(shí)、實(shí)際理解和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)。 把焦點(diǎn)放在“看到”運(yùn)動(dòng)員，使教練員們的教練過(guò)程以運(yùn)動(dòng)員為中心，并且通過(guò)他們進(jìn)行適宜引導(dǎo)。

暫缺《教練理論入門(mén)：國(guó)際田聯(lián)田徑運(yùn)動(dòng)教練官方正式指導(dǎo)書(shū)》作者簡(jiǎn)介