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內(nèi)容簡介

　　什么樣的教育體制才是最好的？什么樣的教育才能最好地發(fā)揮出教育的功能？本書以澳洲幼兒園、中小學(xué)、高等教育和職業(yè)教育為主體，同時(shí)涉及國家政策、社會(huì)制度與福利、人事規(guī)劃等社會(huì)生活的方方面面。因?yàn)?，對澳洲人來說，教育與生活密不可分，從社會(huì)基層角度折射出的問題，能讓大家對教育有新的認(rèn)識和反思。沒有教不會(huì)的孩子，只有難教的小孩。耐心地陪伴、傾聽與引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)掘出他們自己的興趣，才是最好的教育。澳洲的教育體制，巧妙地與社會(huì)制度相結(jié)合，自然地融入生活，真正達(dá)到了“潛移默化”的教育效果。在澳洲社會(huì)里，許多良善的特質(zhì)，是政府、學(xué)校與社會(huì)三方共同作用，對人民成功教育的結(jié)果。

作者簡介

　　李曉雯（SharonLee），1975年生于臺灣。青少年時(shí)到澳洲求學(xué)，澳洲昆士蘭科技大學(xué)教育系和格里菲斯大學(xué)語言研究所畢業(yè)，擁有澳洲幼兒園、小學(xué)及語言教師三種教師執(zhí)照，曾任教于世界最大的幼兒園集團(tuán)、澳洲小學(xué)及大學(xué)附設(shè)的語言學(xué)校，被譽(yù)為“天生的教師”。她衷心熱愛孩子們和教學(xué)，在澳洲有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2006年初返回臺灣任教，在臺灣有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她曾任教于臺澳兩地，對中西雙方的教育有相當(dāng)深刻的體會(huì)。許云杰（JeremyHsu），筆名杰若米，1975年出生在一？教師的家族，天生對教育相當(dāng)敏感。國立政治大學(xué)商學(xué)院和昆士蘭科技大學(xué)信息科技研究所畢業(yè)，曾任職于臺灣最大的金融保險(xiǎn)公司及民營鋼鐵集團(tuán)。他曾到澳洲求學(xué)和工作，對臺澳兩地的教育有深切體會(huì)。

圖書目錄

推薦序每個(gè)都是人才 Ⅰ
　作者序（1） Ⅳ
　作者序（2） Ⅶ
第一章初到澳洲
　教師，我的第一個(gè)志業(yè)
　你要不要去歐媽家住半年？
　只差直升機(jī)還沒搭的女孩
　寄宿家庭與生活教育
　旅行、習(xí)慣、教育
　外國人，沒有什么不同
第二章澳洲教育特質(zhì)
　教育，以人為本，優(yōu)質(zhì)均衡
　澳洲的教育制度
　澳洲，人盡其才的秘密
　生活即教育，遍地是教材
　寓教于樂的動(dòng)物園
　博物館，也可以這么好玩
　全民閱讀在澳洲
　多功能的社區(qū)圖書館
第三章幼兒園教育
　幼兒園長，專業(yè)經(jīng)理人
　教室里有鱷魚
　幼兒園的小雞農(nóng)場
　不只是游戲
　幼兒教育，處處用心
第四章澳洲中小學(xué)
　為什么不用教科書？
　家長參與小學(xué)課堂
　每個(gè)科目都一樣重要（1）
　每個(gè)科目都一樣重要（2）
　一綱多本？教師是關(guān)鍵
　幸福的代課教師
　中小學(xué)的學(xué)區(qū)問題
　精力要放在適當(dāng)?shù)牡胤?nbsp;
　題目比答案還長的作業(yè)
　特殊教育，幼有所長
　推廣中小學(xué)教育，政府、學(xué)校、家長完美搭檔
　沒有營養(yǎng)午餐
　才藝班，沒有標(biāo)語
　家長選擇學(xué)校的態(tài)度
第五章高等教育與職業(yè)教育
　野雞學(xué)校的由來
　“活到老，學(xué)到老”，人事制度是基礎(chǔ)
　大學(xué)與學(xué)院，大不同
　各具特色的大學(xué)
　多元與專業(yè)的職業(yè)課程
　尊重專業(yè)，塑造平等的職業(yè)價(jià)值觀
　務(wù)實(shí)的實(shí)習(xí)課程
　澳洲，實(shí)現(xiàn)我的夢想之洲
　學(xué)歷資格框架的優(yōu)點(diǎn)
第六章外籍老師在臺灣
　才藝班，沒有錯(cuò)
　外籍老師看一綱多本
　書店怎么可以關(guān)？
　教育，要用心，不要擔(dān)心
　腔調(diào)不是重點(diǎn)，發(fā)音、語調(diào)才是
第七章澳洲的國家品牌
　國家品牌，人民是資產(chǎn)
　向“最好”邁進(jìn)的澳洲課程綱領(lǐng)
　社會(huì)福利與教育是創(chuàng)意的基石
　教育必須面對的問題
　顛覆澳洲
　學(xué)術(shù)就是精英？