朗文如何教口語

引　言　vi
第1章　說話者要做什么　
●　引言　
●　口語產出　
●　概念化和公式化　
●　發(fā)音　
●　自我監(jiān)控和修復　
●　自動化　
●　流利性　
●　控制談話　第2章　說話者知道什么　
●　語言外知識　
●　語言知識　
●　口語的條件　
第3章　說另一種語言　
●　L1與L2口語的差別
●　交際策略
●　L2說話者需要知道什么
●　可用性：對教學的啟示
第4章　意識提升活動　●　意識提升　
●　使用錄音和腳本　
●　聚焦選定的語言特點　
●　使用現(xiàn)場聽力
●　使用注意差異的活動　
第5章　吸收活動　
●　吸收練習控制　
●　操練和吟唱　
●　寫作任務　
●　朗讀　
●　有支持的表演和支架　
●　對話　
●　交際任務
●　任務重復　
第6章　走向自主　
●　自主性與自動化　
●　口語任務的標準　
●　反饋與糾錯　
●　演講與談話　
●　故事、笑話和軼事　
●　話劇、角色扮演和模擬　
●　討論和辯論　
●　會話和聊天　
●　課外口語　
第7章　計劃和評估口語　
●　將口語納入課程內容中去
●　組織一個口語教學大綱　
●　課堂談話　
●　評估口語　
●　評估標準　
任務文件　
任務文件答案
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