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當前位置: 首頁出版圖書科學技術(shù)醫(yī)學兒科學兒童智障

兒童智障

兒童智障

定 價:¥15.50

作 者: 陸恒 等編著
出版社: 江蘇科學技術(shù)出版社
叢編項:
標 簽: 心理病學

ISBN: 9787534576911 出版時間: 2010-11-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 128 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  國家最高科學技術(shù)獎獲得者吳孟超院士作序推薦!國家衛(wèi)生部原副部長朱慶生領(lǐng)銜主編! 臨床一線專家傾力打造的權(quán)威科普書——科學指導飲食起居,預防保?。  秲和钦稀肥前凑辗浅=】怠?+1”模式編寫的。全書分為導致智障原因;如何盡早發(fā)現(xiàn);智障兒童食療;智障如何教養(yǎng);矯治行為障礙,以及耐心教養(yǎng)弱智兒童等六個部分。撰寫時,力爭達到集科學性、新穎性、先進性、知識性、實用性和趣味性于一體。《兒童智障》既可以作為智力障礙兒童的父母進行家庭教育和養(yǎng)護時的教材,又可以供特殊教育康復訓練工作者,在對智障兒童進行教育康復訓練服務(wù)時參考材。

作者簡介

暫缺《兒童智障》作者簡介

圖書目錄

第一部分 智障原因
一、先天原因
(一)孕婦因素
(二)胎兒原因
二、疾病原因
(一)孕婦疾病
(二)胎兒疾病
(三)新生兒疾病
三、產(chǎn)科原因
(一)圍生期因素
(二)產(chǎn)后因素
四、教育原因
五、其他原因
第二部分 盡早發(fā)現(xiàn)
一、了解智力發(fā)育
(一)智力飛躍
(二)智商測定
(三)智力高低
二、挖掘潛在天賦
(一)音樂天賦
(二)運動天賦
(三)繪畫天賦
(四)語言天賦
(五)模仿潛能
三、智力低下表現(xiàn)
四、智力障礙分級
(一)輕度智力障礙
(二)中度智力障礙
(三)重度智力障礙
(四)極重度智力障礙
五、智障診斷標準
(一)智力顯著低
(二)社會適應(yīng)障礙
(三)發(fā)育階段發(fā)病
六、大腦成長階段
第三部分 智障教養(yǎng)
一、能夠增智因素
(一)刺激大腦
(二)早期介入
(三)環(huán)境和睦
(四)讓其快樂
(五)保證睡眠
(六)勤于運動
(七)促使思考
(八)不要停止
二、如何開發(fā)智能
(一)基本訓練
(二)抓住特點
(三)創(chuàng)造環(huán)境
(四)適切期望
(五)游戲中學
(六)促進思考
三、智障家庭治療
(一)撫摸療法
(二)開發(fā)右腦
(三)個別訓練
(四)音樂治療
(五)根治原發(fā)病
四、智障家庭教育
(一)教育目的
(二)教育原則
(三)教育計劃
(四)教育方式
(五)教育方法
(六)教育內(nèi)容
(七)注意事項
五、智障家庭康復
六、殘體防止、矯正
(一)防止體殘
(二)積極矯治
第四部分 智障食療
一、多吃增智食物
二、不吃損智食品
三、如何善食致智
(一)注意胎兒營養(yǎng)
(二)保證足夠養(yǎng)分
(三)食用慢性糖
(四)提供必需脂肪酸
(五)足量動物蛋白
(六)充足維生素
(七)適量微量元素
(八)合理補充水分
(九)吃好早餐中餐
第五部分 矯正行為障礙
一、有哪些問題行為
二、強化物的類型
(一)社會性獎賞
(二)活動的獎賞
(三)實物的獎賞
(四)象征性獎賞
三、怎樣使用強化物
四、矯治問題行為步驟
五、有哪些矯治方法
(一)正面強化良好行為
(二)消減不良的行為
(三)從活動中暫時隔離
六、導致行為異常疾病
(一)小兒孤獨癥
(二)阿斯伯格綜合征
(三)兒童多動綜合征
(四)多動性抽動癥
(五)Rett綜合征
(六)小兒腦性癱瘓
第六部分 弱智激發(fā)
一、對弱智兒耐心教養(yǎng)
(一)重視早期教養(yǎng)
(二)發(fā)現(xiàn)他們潛能,鼓勵自立
(三)叩開智慧之門
二、如何對待弱智兒童
三、如何糾正學習障礙
(一)學習障礙表現(xiàn)
(二)如何克服學障
(三)幫助學障孩子成才
四、怎樣增強智障記憶
(一)如何自測記憶力
(二)記憶要素與訓練
(三)幫孩子增強記憶力
五、如何提高情商德商
(一)提高情商
(二)培養(yǎng)德商

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