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內(nèi)容簡介

　　在連續(xù)三年（2006—2008）對安徽省青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況實證調(diào)查的基礎(chǔ)上，多角度、多方面細致分析了當代青少年思想道德素質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素，比較了不同年代、不同地域青少年思想道德素質(zhì)的發(fā)展狀況，歸納了主要特點，預測了發(fā)展趨向，解讀了青少年對自身思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況與教育狀況的認知。通過對全國部分省市教育者的實證調(diào)查（2008），詮釋了教育者對青少年思想道德發(fā)展狀況與教育狀況的認知、對青少年思想道德教育的主流狀態(tài)、存在問題、引導理念等基本問題進行了較深入的探討。

作者簡介

　　葉松慶，男，1953年生，安徽歙縣人。1977年9月畢業(yè)于安徽師范大學物理系?，F(xiàn)為安徽師范大學學報編輯部主任、學報（自然科學版）副主編、青少年研究所所長、教授、研究員、博士生導師。在《青年研究》、《中國青年研究》、《中國青年政治學院學報》、《思想政治工作研究》、《道德與文明》、《思想教育研究》等學術(shù)刊物上發(fā)表多篇論文。主持國家軟科學研究計劃項目、全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題、教育部人文社會科學研究一般項目、共青團中央青少年與青少年工作規(guī)劃課題、安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目。成果分別獲安徽省第四屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎（1998）、安徽省第五屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎（2001）、安徽省社會科學文學藝術(shù)出版獎（社會科學類）二等獎（2009）。

圖書目錄

前言
引論
第一章　青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況調(diào)查的情況
第一節(jié) 青少年樣本量的確定與抽樣方法
　一、樣本量的確定
　二、抽樣方法
第二節(jié) 青少年樣本的城市(農(nóng)村)與學校的抽樣
一、按長江、淮河劃片確定城市(農(nóng)村)樣本
二、定向選取學校樣本
第三節(jié) 青少年樣本的家庭背景與個體有效樣本的抽樣
　一、樣本的家庭背景
　二、個體有效樣本的情況
第四節(jié) 青少年樣本發(fā)放與回收情況分析
　一、樣本的發(fā)放情況分析
　二、樣本的回收情況分析
第五節(jié) 教育者調(diào)查的情況分析
一、2008年安徽省教育者樣本的選定
二、2008年全國部分省市教育者樣本的選定
三、2008年教育者個體樣本的發(fā)放與回收總體情況
第六節(jié) 青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況調(diào)查的相關(guān)問題
　一、調(diào)查的組織與實施
　二、調(diào)查設(shè)置與數(shù)據(jù)處理
第二章　青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況的實證分析
　第一節(jié) 青少年思想素質(zhì)的發(fā)展狀況
　一、青少年的榮辱觀
　二、青少年的愛國觀
　三、青少年的人品觀
　四、青少年的人生目標
　五、青少年的人生志向
　六、青少年的人生態(tài)度
　七、青少年的職業(yè)理想
　八、青少年的助人思想
　第二節(jié) 青少年道德素質(zhì)的發(fā)展狀況
　一、青少年的羞恥感
　二、青少年的正義感
　三、青少年的同情心
　四、青少年的金錢意識
　五、青少年的感恩意識
　六、青少年的誠信意識
　七、青少年的孝道意識
　八、青少年的謙讓意識
　九、青少年的公德意識
第三節(jié) 青少年觀念素質(zhì)的發(fā)展狀況
　一、青少年的幸福觀
　二、青少年的苦樂觀
　三、青少年的生命觀
　四、青少年的仁愛心
　五、青少年的自尊心
　六、青少年的自信心
　……
第三章　不同年代青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況的比較研究
第四章　不同地域青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況的比較研究
第五章　青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況的影響因素
第六章　青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展的基本趨向
第七章　青少年思想道德的教育現(xiàn)狀分析
第八章　青少年思想道德教育的基本問題
結(jié)語
參考文獻
后記