環(huán)境影響評價作為環(huán)境管理的一種方法和制度，在我國已實行了近30年，隨著這一方法和制度的實行，國家出臺了大量的配套管理文件和法律法規(guī)，特別是1998年《建設項目環(huán)境保護管理條例》（國務院253號令）和2002年《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》的出臺和頒布，使環(huán)境影響評價這一方法和制度得到了進一步的完善和規(guī)范，并在我國的環(huán)境保護和生態(tài)建設中發(fā)揮了重要作用。為進一步提高環(huán)境影響評價工作的質量，完善環(huán)境影響評價機構作為咨詢服務業(yè)機構的管理秩序，2005年國家實施了環(huán)境影響評價工程師制度。環(huán)境影響評價工程師要求具備較強的環(huán)境影響評價法律法規(guī)知識，掌握環(huán)境影響評價技術導則和環(huán)境標準，能綜合應用環(huán)境影響評價技術方法編制高質量的環(huán)境影響評價文件，這一制度的實施，對高等院校環(huán)境類專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高要求。同時，環(huán)境影響評價工程師制度要求甲級評價單位至少有10名環(huán)境影響評價工程師，乙級評價單位至少有6名環(huán)境影響評價工程師，乙級填表單位至少有2名環(huán)境影響評價工程師，這一要求既規(guī)范了環(huán)境影響評價單位資質管理，也為高等院校環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)提供了廣闊的市場前景。由于環(huán)境影響評價工程師制度實施時間不長，在長期的教學實踐過程中，環(huán)境影響評價課程教學理論知識較多、實踐應用較少，與環(huán)境影響評價工程師考試內容存在一定差距。
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