SAT句子填空與高頻詞匯

　　從本書的總體構架層面來看，第一章“SAT句子填空綜述”和第二章“SAT句子填空真題通關”構成本書的第一大部分，通過方法講解與真題配合的方式來幫助考生認識SAT句子填空。不同水平層次的考生可有不同的側重點。具體來說，對于基礎較薄弱的考生，編者建議重點細讀第一章中的第一節(jié)和第三節(jié)，有精力的情況下可兼顧第二節(jié)的難點內容。而對于有較好詞匯水平和邏輯分析能力的考生，則可重點研習第一章中的第二節(jié)，以此更高效省時地突破難點，累積信心，漸入佳境。此外，編者需要建議的是，第一章中的第四節(jié)“精選習題解析”可作為各水平層次的考生自測評估的首選，以此來更客觀地衡量自身現有的詞匯總量和分析能力，同時也能朝所期望的方向努力提升。此外，考生在熟悉“精選習題解析”的基礎上，可再輔以第二章“真題通關”進行模擬強化訓練，以求逐步提升解題的實際速率并體驗實戰(zhàn)氛圍。在備考過程中，考試還需對SAT詞匯的總體特征有一個綜合性的認知，在記憶不同類型和不同頻率的詞匯時做到有的放矢、各有側重?？忌蓮牡谌轮械膬热莸玫较鄳挠幸嬷敢?。

　　田雨，北京新航道學校SAT填空主講、雅思托福項目寫作主講、聽說讀寫項目讀寫主講。原北京新東方實用英語學院資深優(yōu)秀教師，主講高年級精讀、翻譯和成人師資班高級閱讀課程。曾榮獲2003年“新東方十周年功勛獎”。連續(xù)多年被集團評為“優(yōu)秀教師”。2009年加盟新航道。幾度春秋，數易寒暑，含英咀華，至誠至精。學者式儒雅博學的風范，詩人般敏銳細膩的情懷。深厚的語言功底，包容的人文胸襟。在其特有的舒緩沉靜的語調中，從容淡定的神態(tài)中，將原本傳統(tǒng)英語教學枯燥乏味和機械僵硬的語言學習演繹為愜意的主動體認和鑒賞。善長微觀精致的文本解讀和宏觀廣博的文化對比，在經典范文的閱讀教學實踐中，潛移默化地增強學習者的語用、文體和修辭意識，優(yōu)化和提升學習者對語言的審美感知和情感移入。林蔓樂，北京新航道學校雅思語法主講、聽說讀寫項目讀寫主講。2002年至2009年期間任教于某知名教育機構，獲優(yōu)秀教師榮譽。2009年加盟新航道。清麗莊重、知性親和的氣質銘刻在學生恒久溫潤的記憶中。循循善誘的教導，春風化雨的微笑，對語言知識點的精致歸納，對語言實踐面的強化指引，流暢愜意的課堂互動，使學習者重塑自信，奠定基石，提高增進，這是屬于他和她（他們）孜孜以求，奮發(fā)激情的真情色彩。