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中國(guó)高校之殤

中國(guó)高校之殤

定 價(jià):¥25.00

作 者: 劉道玉 著
出版社: 湖北人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 中國(guó)教育

ISBN: 9787216064484 出版時(shí)間: 2010-09-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 282 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  自1978年到1988年的十年,是我國(guó)近代高等教育最好的時(shí)期之一,那時(shí)學(xué)風(fēng)純正,有一批心無(wú)旁騖的職業(yè)化校長(zhǎng)主政,教學(xué)質(zhì)量上乘,培育出了一大批優(yōu)秀的人才??墒牵?0世紀(jì)90年代初開(kāi)始,我國(guó)高等教育領(lǐng)域里相繼出現(xiàn)了亂象,它們是大學(xué)合并、大學(xué)擴(kuò)招和建設(shè)一流大學(xué)的三大運(yùn)動(dòng)直接造成的。與此同時(shí),瞎指揮、冒進(jìn)、浮夸、造假和相互攀比五股歪風(fēng)也盛極一時(shí)。霎時(shí)間,昔日令人羨慕的大學(xué),時(shí)下成為干夫所指的對(duì)象。大學(xué)原本是圣潔的地方,是最美麗的神圣事業(yè),現(xiàn)在也變得不美了,甚至是丑陋的了。我熱愛(ài)教育甚至勝過(guò)自己的生命,我崇尚和立志教育改革,并為之拼搏了大半生。每當(dāng)我看到這些亂象,或是聽(tīng)到大學(xué)生們和社會(huì)上的抱怨,我都感到痛心疾首。我雖然不能改變什么,但我可以調(diào)查研究和發(fā)表評(píng)論,剖析產(chǎn)生諸多教育問(wèn)題的原因,提出改革的建議,盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任。

作者簡(jiǎn)介

  劉道玉,1933年11月24日生,湖北省棗陽(yáng)市人,中共黨員,著名教育家、化學(xué)教授、社會(huì)活動(dòng)家。自1966年起,先后擔(dān)任武漢大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、黨委副書記,國(guó)家教育部黨組成員兼高等教育司長(zhǎng),武漢大學(xué)黨委副書記、常委副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。曾是中共第十屆和十二屆全國(guó)代表大會(huì)代表,全國(guó)人大第五次全國(guó)代表大會(huì)代表,中共湖北省委第十屆和十一屆委員會(huì)委員。在任職期間,他銳意改革,倡導(dǎo)民主、自由的學(xué)風(fēng),尊重學(xué)生的志趣,武漢大學(xué)因此被譽(yù)為“全國(guó)高等教育戰(zhàn)線上的深圳”。退休后,仍然十分關(guān)注高等教育改革,呼吁教育需要一場(chǎng)真正的變革,倡導(dǎo)要進(jìn)行一次教育改革的啟蒙教育,受到眾多媒體關(guān)注。因在教育領(lǐng)域的卓越成就,曾獲得法國(guó)總統(tǒng)最高勛章、日本東洋學(xué)術(shù)獎(jiǎng)?wù)?、英?guó)劍橋名人中心銀質(zhì)勛章,被中央教育電視臺(tái)網(wǎng)站等多家媒體聯(lián)合評(píng)選為全國(guó)30名教育風(fēng)云人物,被中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)和經(jīng)濟(jì)體制改革雜志社評(píng)選為全國(guó)30名社會(huì)風(fēng)云人物。先后有《高等教育改革的理論與實(shí)踐》、《愛(ài)的學(xué)?!贰ⅰ秳?chuàng)造教育書系》(5種)、《一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的自白》等著作出版,在報(bào)刊上發(fā)表了300多篇文章。在化學(xué)和教育研究方面,他的許多論文和書著獲得全國(guó)的獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

前言
第一篇 大學(xué)理念之惑
 中國(guó)教育中的“高、大、全”
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 世界一流大學(xué)的建設(shè)
 大學(xué)精神的重建
 80年代的武大精神——《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》專訪劉道玉
 中國(guó)高校功能定位刻不容緩
 重點(diǎn)大學(xué)的使命和責(zé)任
第二篇 教育休制之弊
 大一統(tǒng)體制阻礙中國(guó)高等教育
 現(xiàn)在大學(xué)變成了衙門——《南方人物周刊》專訪劉道玉
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 控制與計(jì)劃不可能振興教育
 獨(dú)立自主:教育體制改革的唯一方向
第三篇 校長(zhǎng)遴選之誤
 中國(guó)應(yīng)當(dāng)怎樣遴選大學(xué)校長(zhǎng)
 怎樣領(lǐng)導(dǎo)好一所大學(xué)
 大學(xué)校長(zhǎng)必須是教育家
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 中國(guó)為什么不能產(chǎn)生著名的教育家
第四篇 大學(xué)學(xué)術(shù)之浮
官學(xué)不分是學(xué)術(shù)腐敗的病灶
 高校學(xué)風(fēng)亟待整肅
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 我們需要怎樣的教學(xué)評(píng)估
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 大學(xué)本科該如何培養(yǎng)人才
 大學(xué)應(yīng)實(shí)行創(chuàng)造性教學(xué)
第五篇 教育改革之難
 中國(guó)需要一場(chǎng)真正的教育體制變革
 ——《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》訪談劉道玉
 教育改革需要從啟蒙開(kāi)始——《廣州日?qǐng)?bào)》訪談劉道玉
 徹底整頓高等教育的十意見(jiàn)書
 中國(guó)研究生教育必須大力整頓和改革
后記

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