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道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之解題方法:高中生版

道樂吉好成績學(xué)習(xí)方法之解題方法:高中生版

定 價(jià):¥29.80

作 者: 甘華鳴 編著
出版社: 商務(wù)印書館出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 報(bào)考

ISBN: 9787100072496 出版時(shí)間: 2010-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 369 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  學(xué)習(xí)方法教科書 學(xué)生人人必知 人人必會溫家寶總理說:“要使學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的方法,提高創(chuàng)新的能力?!甭?lián)合國教科文組織總干事納依曼說:“今天教育的內(nèi)容百分之八十以上都應(yīng)該是方法?!笨喙Ψ騽龠^高天賦,好方法更勝過苦功夫。用道樂吉(Dology)好方法去應(yīng)試,抓道樂吉(Dology)好方法奪高分——讓每個(gè)學(xué)生成績總分提高5分、20分乃至100分、150分。7位中國科學(xué)院、中國工程院院士高度評價(jià)9位教育界專家權(quán)威充分肯定多位中小學(xué)校校長、特級教師、高級教師強(qiáng)烈推薦8位省級高考狀元極力推薦

作者簡介

  甘華鳴,中央教育科學(xué)研究所,高等教育研究中心特約研究員。

圖書目錄

開篇——解題的魔法石
一、道樂吉解題方法圖
二、道樂吉解題方法表:求解題
三、道樂吉解題方法表:求證題
四、道樂吉解題方法應(yīng)用舉例
五、討論
第一章 弄清問題——開頭順,一路順
第一節(jié) 理解
第二節(jié) 識別
一、識別要素
二、識別要素的細(xì)節(jié)
第三節(jié) 表示
一、符號表示
二、形象表示
三、符號表示與形象表示的比較
第四節(jié) 鑒定
第二章 生成方案:搜索
——上下求索,出神入化
第一節(jié) 導(dǎo)言
第二節(jié) 套用模式
一、套用模式的過程
二、例子
第三節(jié) 推導(dǎo):逆向搜索
一、逆向搜索的過程
二、例子
第四節(jié) 推導(dǎo):正向搜索
一、正向搜索的過程
二、例子
第五節(jié) 推導(dǎo):雙向搜索
一、雙向搜索的過程
二、例子
第六節(jié) 逆向、正向、雙向搜索的聯(lián)系
第七節(jié) 推導(dǎo):手段一目的分析
一、手段一目的分析的過程
二、手段一目的分析的原則
三、例子
第八節(jié) 自由暢想
一、自由暢想的過程
二、自由暢想的原則
三、例子
第三章 生成方案:化歸
——游刃有余任逍遙
第一節(jié) 導(dǎo)言
第二節(jié) 等價(jià)化歸
第三節(jié) 一般化歸
第四節(jié) 特殊化歸
第五節(jié) 類比化歸
第六節(jié) 化歸的作用
第四章 實(shí)現(xiàn)方案,檢查
——踏踏實(shí)實(shí)步步通
第一節(jié) 實(shí)現(xiàn)方案
第二節(jié) 檢查
第五章 努力新解,擴(kuò)展
——鼓動創(chuàng)新的翅膀
第一節(jié) 努力新解
第二節(jié) 擴(kuò)展
第六章 控嗣
——眼觀六路,得心應(yīng)手掌好舵
第一節(jié) 評估
第二節(jié) 調(diào)節(jié)
第三節(jié) 反饋
第四節(jié) 例子
終篇——解題穩(wěn)、準(zhǔn)、快
例一一個(gè)概率題
[控制]
(I)求至少3人同時(shí)上網(wǎng)的概率
[弄清問題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。努力新解
生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查]
(Ⅱ)至少幾人同時(shí)上網(wǎng)的概率小于0.3
[弄清問題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。擴(kuò)展]
例二一個(gè)物理題
[控制。弄清問題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。擴(kuò)展]
例三一個(gè)立體題
[控制]
(I)證明EF為BD1與CC1的公垂線
[弄清問題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。努力新解
生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。再努力新解。生成方案;
實(shí)現(xiàn)方案;檢查]
(Ⅱ)求點(diǎn)D。到面BDE的距離
[弄清問題;生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。努力新解
生成方案;實(shí)現(xiàn)方案;檢查。再努力新解。生成方案;實(shí)
現(xiàn)方案;檢查。擴(kuò)展]
附錄
后記

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