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內(nèi)容簡介

　　大學(xué)生對話管理不是空穴來風(fēng)，有其因緣際會(huì)；不是空中樓閣，有其“巨人之肩”和前人之基；不是一般的、淺顯的改進(jìn)思路，有其更為玄奧、精深而又現(xiàn)實(shí)的價(jià)值和意義。它經(jīng)由一定的研究方法，通過對基礎(chǔ)概念的新闡發(fā)，嫁接當(dāng)代全新的“對話”理念，從而形成新的核心概念構(gòu)造。掌握和理解這些問題，是真正領(lǐng)會(huì)大學(xué)生對話管理新范式的基礎(chǔ)。

作者簡介

　　安世遨，教育學(xué)博士，現(xiàn)為貴州大學(xué)高教研究所副教授，碩士研究生導(dǎo)師，主要從事高等教育學(xué)、教育管理學(xué)和大學(xué)生教育管理方面的研究。近3年，在核心期刊等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持科研課題6項(xiàng)，其中包括國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題委托項(xiàng)目1項(xiàng)。

圖書目錄

導(dǎo)論
大學(xué)生對話管理的背景基礎(chǔ)與價(jià)值
研究的方法與核心概念
1 大學(xué)生對話管理的必要性
新的對話時(shí)代：大學(xué)生對話管理的時(shí)代背景
大學(xué)生具有強(qiáng)烈的對話品性
高等教育大眾化對大學(xué)生管理的新訴求
大學(xué)生管理中對話精神的缺失
2 主體間性：大學(xué)生對話管理的邏輯起點(diǎn)
現(xiàn)代哲學(xué)的主體問性轉(zhuǎn)向
對話哲學(xué)的主體間性旨趣
主體問性：大學(xué)生對話管理的邏輯起點(diǎn)
3 大學(xué)生對話管理性格
對話管理：管理歷史發(fā)展的必然趨勢
大學(xué)生對話管理新理念
大學(xué)生對話管理新品性
4 大學(xué)生對話管理組織
管理組織理論簡述
傳統(tǒng)的大學(xué)生管理組織
大學(xué)生對話管理組織
5 大學(xué)生對話管理目標(biāo)
基礎(chǔ)性目標(biāo)
發(fā)展性目標(biāo)
終極指向性目標(biāo)
6 大學(xué)生對話管理方法
“擱置己見”與傾聽
信息公開與網(wǎng)絡(luò)對話
尊重差異與共享性思維
學(xué)生參與
7 大學(xué)生對話管理實(shí)踐機(jī)制
實(shí)踐中的對話“識讀”
大學(xué)生管理者的對話“覺解”
大學(xué)生管理制度的對話性
對話性的大學(xué)校園文化建設(shè)
大學(xué)生對話管理的實(shí)踐發(fā)展
參考文獻(xiàn)
博士論文后記
出版后記