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中國博士質(zhì)量調(diào)查

中國博士質(zhì)量調(diào)查

定 價:¥49.00

作 者: 周光禮 等著
出版社: 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 中國教育

ISBN: 9787509716175 出版時間: 2010-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 333 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中國博士質(zhì)量調(diào)查:基于U/H大學(xué)的案例分析》遵循中層理論的研究進(jìn)路,以U/H大學(xué)為個案,采用新制度主義的分析框架對中國博士培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行理論解釋,建立了一個開拓性的理論模式,用于解釋博士培養(yǎng)過程中各利益相關(guān)者的選擇?!吨袊┦抠|(zhì)量調(diào)查:基于U/H大學(xué)的案例分析》首先從宏觀制度變遷角度梳理了中國博士教育的百年歷史,繼而對U/H大學(xué)博士質(zhì)量進(jìn)行了深度描寫,最后從不同的角度分析了U/H大學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量問題。《中國博士質(zhì)量調(diào)查:基于U/H大學(xué)的案例分析》通過數(shù)據(jù)和圖表反映了中國博士培養(yǎng)中存在的深層次問題,是一本基于科學(xué)的數(shù)據(jù)調(diào)查,而進(jìn)行深度分析的院校研究著作。

作者簡介

  周光禮,男,1970年生,湖南邵陽人,教育學(xué)博士,法學(xué)博士后,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才;現(xiàn)為華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教授(三級崗),博士生導(dǎo)師。主要從事高等教育學(xué)、教育法學(xué)、教育政治學(xué)、高等教育政策與管理研究。主持國家社科課題2項(xiàng),參與全國社會科學(xué)重大課題2項(xiàng),參與自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng);主持省部級課題6項(xiàng),主持其他課題10余項(xiàng)。出版《學(xué)術(shù)自由與社會干預(yù)》、《法律與教育:中國教育關(guān)系的變革》等學(xué)術(shù)專著6部,另有合著3部;發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇,近10篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載。獲省部級以上科研獎勵7項(xiàng)。

圖書目錄

引論 案例研究與政策分析:中國院校研究的中層理論建構(gòu)
 一 院校研究:中國高等教育研究的中層理論轉(zhuǎn)向
 二 政策分析:院校研究的中心論題
 三 案例研究:院校研究的基本方法
第一章 從導(dǎo)師制到老板制中國博士培養(yǎng)模式的制度變遷
 第一節(jié) 分析框架:歷史制度主義的理論與方法
 第二節(jié) 我國博士培養(yǎng)制度變遷的歷程描述
 第三節(jié) 路徑依賴和制度變遷:我國博士培養(yǎng)制度的百年變革
 第四節(jié) 結(jié)論
第二章 中國博士質(zhì)量調(diào)查案例:U/H大學(xué)的調(diào)查報告
 第一節(jié) U/H大學(xué)博士教育基本發(fā)展概況
 第二節(jié) U/H大學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量與博士發(fā)展質(zhì)量的評價
 第三節(jié) U/H大學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量相關(guān)因素分析
 第四節(jié) 問題與經(jīng)驗(yàn)
 第五節(jié) 改進(jìn)U/H大學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量的建議與措施
 第六節(jié) 結(jié)論
第三章 U/H大學(xué)博士培養(yǎng)制度研究:基于理性選擇的制度主義分析
 第一節(jié) 問題的提出
 第二節(jié) 理性選擇的制度主義分析框架
 第三節(jié) 中國博士生培養(yǎng)制度的歷史演化
 第四節(jié) 中國博士生培養(yǎng)制度的實(shí)證研究——基于U/H大學(xué)的個案分析
 第五節(jié) 博士生培養(yǎng)制度的建構(gòu)
第四章 影響U/H大學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素基于扎根理論的分析
 第一節(jié) 問題的提出
 第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
 第三節(jié) 影響博士質(zhì)量的內(nèi)部歸因
 第四節(jié) 影響博士質(zhì)量的外部歸因
 第五節(jié) 研究結(jié)論
第五章 U/H大學(xué)博導(dǎo)與博士生關(guān)系的重構(gòu):基于角色理論的分析
 第一節(jié) 問題的提出
 第二節(jié) 文獻(xiàn)研究
 第三節(jié) 理論基礎(chǔ)與研究方法
 第四節(jié) U/H大學(xué)博士教育中師生關(guān)系的實(shí)證分析
 第五節(jié) 我國博士教育中師生關(guān)系的重構(gòu)
第六章 社會問責(zé)與公共政策
參考文獻(xiàn)
后記

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