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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)“有志于學(xué)”的精英學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)論他們接受的中小學(xué)教育是多么成功，或多么失敗，也不管他們經(jīng)歷的中小學(xué)求學(xué)生活是怎樣快樂(lè)，或如何壓抑，最終都是為了通過(guò)爭(zhēng)奪“資格”的考試，進(jìn)八“最高學(xué)府”深造。而從?？隆⒉嫉隙?、顧頡剛、傅斯年等高中畢業(yè)后能夠參加考試并成功通過(guò)的精英學(xué)子的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，進(jìn)入“最高學(xué)府”深造正是他們后來(lái)之所以能在學(xué)術(shù)界取得輝煌成就的根本原因。

作者簡(jiǎn)介

　　周勇，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副教授、碩士生導(dǎo)師，美國(guó)加州大學(xué)洛杉礬分校訪問(wèn)學(xué)者。主要研究方向?yàn)榻逃?、課程文化與社會(huì)學(xué)、中西文化與教育。代表性著作有“教育空間中的話語(yǔ)沖突與悲劇》《江南名校的中國(guó)文化教育》《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》《大師的教書(shū)生活》等。

圖書(shū)目錄

第一章精英學(xué)子的求知經(jīng)歷與學(xué)術(shù)生涯
一、直面學(xué)校教育的力量結(jié)構(gòu)
二、知識(shí)考古學(xué)及其觀點(diǎn)“失靈”之處
三、尋找“求知意志”堅(jiān)定的精英學(xué)子
第二章 ?？屡c布迪厄：“二戰(zhàn)”后的巴黎高師人
一、作為“天之驕子”的巴黎高師人
二、“怪才”福柯的知識(shí)權(quán)力之旅
三、名校與學(xué)術(shù)場(chǎng)域中的“怪才”布迪厄
第三章北大“新青年”的學(xué)術(shù)前途：以顧頡剛為中心
一、從“烏煙瘴氣”到“新文化運(yùn)動(dòng)中心”
二、“新青年”的學(xué)術(shù)“革命”之路
三、北大勢(shì)力圈以外的青年學(xué)子及其發(fā)展
第四章學(xué)校教育與精英學(xué)子的學(xué)界發(fā)展道路
一、精英學(xué)子的學(xué)校教育經(jīng)歷及其意義
二、學(xué)術(shù)界的知識(shí)權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)與命運(yùn)功課
參考文獻(xiàn)