就業(yè)基本能力與就業(yè)指導

定　價：￥30.00

作　者：	張方主編
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	大學生指南

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ISBN：	9787301171110	出版時間：	2010-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	236	字數：

內容簡介

　　《就業(yè)基本能力與就業(yè)指導》根據教育部大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求編寫。《就業(yè)基本能力與就業(yè)指導》內容取材于企業(yè)實際經營活動，主要闡述學習能力、溝通能力、團隊能力、創(chuàng)新能力、自律能力等五項職場基本能力。一旦擁有，終身受用。根據大學生就業(yè)特點，《就業(yè)基本能力與就業(yè)指導》還就創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的細節(jié)進行了實用的介紹。《就業(yè)基本能力與就業(yè)指導》對職場能力分析嚴謹透徹，案例生動真實，是一本很好的教科書，也是一本優(yōu)秀的職場新人閱讀書籍。

作者簡介

　　張方走過的路：1972年，16歲，在鄉(xiāng)村中學食堂當學徒；1979年考入南京大學，攻讀本科、碩士學位，后留校任教。1988年任海南省政府政策研究處處長；1992年，下海與人合伙創(chuàng)辦北京萬通地產，出任常務副董事長；1999年，與人合伙創(chuàng)辦美國上市公司ATA；2004年至今，投資創(chuàng)辦匯智協(xié)同教育公司。路途采風：學習的記憶：堅持業(yè)余時間自學初高中課程，一舉考上南京大學。探索的記憶：探索國家土地制度改革之路，1983年第一個提出："國家有土地必須全面有償使用。"從政的記憶：十萬人才下海南，其中有我一個：參與海南特區(qū)體制和投資優(yōu)惠政策的設計。商海的記憶：辭公職.合伙創(chuàng)辦萬通地產一潘石屹等地產新秀的搖籃=走前衛(wèi).合伙投資三個高爾夫球場　吃螃蟹.合伙創(chuàng)辦全球最大的考試服務外包公司ATA。未來的追求：回歸教育.創(chuàng)辦工業(yè)文明和職業(yè)素質的培訓搖籃路途信念：天生我才必有用，努力莫使春光別。

圖書目錄

第1章職場學習能力
　1.1 職場學習能力核心定義
　　1.1.1 職場學習能力
　　1.1.2 試一試，看你有多強
　1.2 職場學習能力要素細分
　　1.2.1 職場學習態(tài)度
　　1.2.2 職場學習習慣
　　1.2.3 職場學習方法
　　1.2.4 職業(yè)規(guī)劃與學習計劃
　　1.2.5 職業(yè)規(guī)劃表
　　1.2.6 職業(yè)學習年度計劃
　1.3 職場學習能力模擬訓練
　1.4 職場學習能力拓展體驗
　　1.4.1 體驗目標
　　1.4.2 體驗思考
　　1.4.3 訓練互動
　1.5 延伸閱讀
　　1.5.1 分析與借鑒
　　1.5.2 好書推薦
第2章職場溝通能力
　2.1 職場溝通能力核心定義
　　2.1.1 職場溝通能力
　　2.1.2 試一試，看你有多能
　2.2 職場溝通能力要素細分
　　2.2.1 明確目標
　　2.2.2 適當表達
　　2.2.3 有效提問
　　2.2.4 積極傾聽
　　2.2.5 仔細觀察
　　2.2.6 認真思考
　2.3 職場溝通能力模擬訓練
　　2.3.1 “新人”與招聘者的溝通（面試溝通訓練）
　　2.3.2 “新人”與“老人”的溝通（入職溝通訓練）
　　2.3.3 “新人”與客戶的溝通（客戶服務溝通訓練）
　2.4 職場溝通能力拓展體驗
　　2.4.1 體驗目標
　　2.4.2 體驗思考
　　2.4.3 訓練互動
　2.5 延伸閱讀
　　2.5.1 分析與借鑒
　　2.5.2 好書推薦
第3章職場團隊能力
　3.1 團隊能力核心定義
　　3.1.1 職場團隊能力
　　3.1.2 團隊能力自我測評
　3.2 職場團隊能力要素細分
　　3.2.1 團隊組織能力要素
　　3.2.2 團隊合作能力要素
　3.3 職場團隊能力模擬訓練
　　3.3.1 情景模擬一：年會籌備工作
　　3.3.2 情景模擬二：遠足采風計劃
　3.4 團隊能力拓展體驗
　　3.4.1 體驗目標
　　3.4.2 體驗思考
　　3.4.3 訓練互動
　3.5 延伸閱讀
　　3.5.1 分析與借鑒
　　3.5.2 好書推薦
第4章職場創(chuàng)新能力
　4.1 創(chuàng)新能力核心定義
　　4.1.1 職場創(chuàng)新能力
　　4.1.2 創(chuàng)新能力自我測評
　4.2 職場創(chuàng)新能力要素細分
　　4.2.1 創(chuàng)新意識
　　4.2.2 創(chuàng)新思維
　　4.2.3 創(chuàng)新方法
　　4.3 職場創(chuàng)新能力模擬訓練
　　4.4 職場創(chuàng)新能力拓展體驗
　　4.4.1 體驗目標
　　4.4.2 體驗思考
　　4.4.3 訓練互動
　4.5 延伸閱讀
　　4.5.1 分析與借鑒
　　4.5.2 好書推薦
第5章職場自律能力
　5.1 自律能力核心定義
　　5.1.1 職場自律能力
　　5.1.2 自律能力自我測評
　5.2 職場自律能力要素細分
　　5.2.1 良好的生活習慣
　　5.2.2 良好的工作習慣
　　5.2.3 寬容的利益觀
　　5.2.4 完整的法制觀
　5.3 自律能力模擬訓練
　5.4 自律能力拓展體驗
　　5.4.1 體驗目標
　　5.4.2 體驗思考
　　5.4.3 訓練互動
　5.5 延伸閱讀
　　5.5.1 分析與借鑒
　　5.5.2 好書推薦
第6章就業(yè)指導
　6.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
　　6.1.1 認識自我，以利再戰(zhàn)
　　6.1.2 提升求職優(yōu)勢
　　6.1.3 提高擇業(yè)的精準度
　6.2 就業(yè)信息搜集與分析
　　6.2.1 求職渠道分析
　　6.2.2 招聘需求信息分析
　　6.2.3 目標企業(yè)信息分析
　6.3 簡歷的策劃與制作
　6.4 應聘測試應對策略
　6.5 案例及延伸閱讀
　　6.5.1 案例學習
　　6.5.2 互動訓練
　　6.5.3 延伸閱讀
　　6.5.4 好書推薦
第7章創(chuàng)業(yè)指導
　7.1 創(chuàng)業(yè)認知準備
　7.2 創(chuàng)業(yè)政策解讀
　7.3 創(chuàng)業(yè)策劃步驟
　　7.3.1 優(yōu)勢劣勢分析
　　7.3.2商業(yè)機會分析
　　7.3.3 商業(yè)計劃書
　7.4 創(chuàng)業(yè)細節(jié)管理
　7.5 創(chuàng)業(yè)指導拓展體驗
　　7.5.1 體驗目標
　　7.5.2 體驗思考
　　7.5.3 訓練互動
　7.6 案例和延伸閱讀
　　7.6.1 案例學習
　　7.6.2 分析與借鑒
　　7.6.3 好書推薦
附錄 BET就業(yè)基本能力培訓項目