新時(shí)期中國(guó)民辦高等教育理論研究

政策與管理
我國(guó)民辦高等教育發(fā)展回顧及中長(zhǎng)期改革與發(fā)展思路
學(xué)習(xí)貫徹《民辦教育促進(jìn)法》 促進(jìn)民辦教育大發(fā)展
加快民辦教育地方立法 促進(jìn)民辦教育健康快速發(fā)展
建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)與國(guó)家示范性民辦高校建設(shè)的若干思考
浙江民辦高校的發(fā)展態(tài)勢(shì)及問(wèn)題
“十五”期間民辦高等教育的發(fā)展與若干政策問(wèn)題
發(fā)展本科教育：拓寬民辦高校發(fā)展空間的重要策略
民辦高校開(kāi)展學(xué)位與研究生教育試點(diǎn)的若干問(wèn)題研究
對(duì)發(fā)展我國(guó)民辦高等教育中介組織的若干思考
民辦高校產(chǎn)權(quán)：公益性對(duì)激勵(lì)性的超越
院校與發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀視角下的民辦高校發(fā)展轉(zhuǎn)型研究
規(guī)范和支持并舉 促進(jìn)民辦高等教育健康可持續(xù)發(fā)展
積極開(kāi)展院校研究，促進(jìn)民辦高校健康發(fā)展
民辦高校搶抓機(jī)遇搞好規(guī)劃的若干思考
正確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)民辦高校可持續(xù)發(fā)展
抓住機(jī)會(huì) 加快建設(shè)民辦高校專(zhuān)職教師隊(duì)伍
師資隊(duì)伍建設(shè)：民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的根基
內(nèi)涵發(fā)展——民辦高校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
我國(guó)民辦高校圖書(shū)館建設(shè)淺見(jiàn)
首批民辦高校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的思考
樹(shù)人大學(xué)的籌資模式和啟示
積極開(kāi)展科研工作，提高民辦高校整體辦學(xué)水平
浙江樹(shù)人大學(xué)辦學(xué)特色建設(shè)的實(shí)踐與思考
教學(xué)與評(píng)估
浙江省高等教育規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題和建議
穩(wěn)定提高教育質(zhì)量 以促進(jìn)高教健康發(fā)展
質(zhì)量和結(jié)構(gòu)：“十一五”期間高等教育發(fā)展的主題
民辦高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置：管制與自治”
積極發(fā)展工科教育，拓寬民辦高校發(fā)展空間
關(guān)于民辦高等學(xué)校課程體系改革的思考
民辦本科院校教學(xué)評(píng)估管見(jiàn)-
關(guān)于我國(guó)民辦高等教育評(píng)估的若干思考
民辦高等教育評(píng)估若干問(wèn)題研究
綜合與其他
民辦大學(xué)精神探論
大眾化高等教育與民辦高校對(duì)策
民辦高等教育新發(fā)展中面臨的問(wèn)題
我國(guó)民辦高等教育發(fā)展空間深度探析
第二屆中外民辦高等教育發(fā)展論壇綜述
以規(guī)范樹(shù)形象 以質(zhì)量立地位 以特色塑品牌
分類(lèi)指導(dǎo) 分類(lèi)評(píng)估 分類(lèi)管理
上下聯(lián)動(dòng) 內(nèi)外結(jié)合 打造民辦高校品牌
建立和完善民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)的若干思考
我國(guó)民辦高校家族化的若干問(wèn)題之探討
民辦高校家族式管理現(xiàn)象的成因及對(duì)策
我國(guó)民辦高校家族化管理問(wèn)題的思考
加強(qiáng)內(nèi)部管理體制改革研究，促進(jìn)民辦高校規(guī)范管理
附錄
1．2001—2010年本人主持研究的主要課題
2．2001—2010年本人主持召開(kāi)的主要會(huì)議
3．2001—2010年本人獲得的主要科研獎(jiǎng)項(xiàng)
4．2001—2010年本人承擔(dān)的重大政策調(diào)研報(bào)告
5．2001—2010年本人出版的專(zhuān)著和公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
6．2001—2010年浙江樹(shù)人大學(xué)高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)大事記
后記