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內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)業(yè)管理與技能》是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題（FJ8050579）“基于創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)技能教育整合的復(fù)合型信息化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”的成果，是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽用書，也是特意為未來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和社會創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論、掌握創(chuàng)業(yè)技能撰寫的?！秳?chuàng)業(yè)管理與技能》從設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃、做好創(chuàng)業(yè)準備、進行創(chuàng)業(yè)管理、制定創(chuàng)業(yè)制度等一般的創(chuàng)業(yè)過程出發(fā)，提煉出“創(chuàng)業(yè)計劃”、“創(chuàng)業(yè)準備”、“創(chuàng)業(yè)管理”、“創(chuàng)業(yè)制度”四個模塊?！秳?chuàng)業(yè)管理與技能》特別注重創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，在每一個模塊都配有相關(guān)的實訓(xùn)，配合“創(chuàng)業(yè)之星”軟件，以幫助創(chuàng)業(yè)者盡快掌握創(chuàng)業(yè)管理的基本理論和技能。另外，《創(chuàng)業(yè)管理與技能》還特別強調(diào)理論和實際的系統(tǒng)性、模擬實訓(xùn)的重要性，以及面向?qū)ο蟮膹V泛性，內(nèi)容精要，通俗易懂而且具備一定的研究深度，適合準備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生、社會青年，以及中小企業(yè)經(jīng)營者閱讀。《創(chuàng)業(yè)管理與技能》可以作為高校本科和高職高專的創(chuàng)業(yè)教育、通識教育或者文化素質(zhì)教育用書，也可以作為社會創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的培訓(xùn)用書或自學(xué)參者書。

作者簡介

　　孫德林，江西師范大學(xué)電子商務(wù)系主任、教授、高級工程師、碩士生導(dǎo)師。中國信息經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事、中國信息經(jīng)濟學(xué)會電子商務(wù)專業(yè)委員會副秘書長兼江西辦主任、國家職業(yè)技能鑒定專家委員會（企業(yè)信息管理）專家委員、中國電子商務(wù)協(xié)會移動商務(wù)專家咨詢委員會專家委員、江西省計算機用戶協(xié)會電子商務(wù)專業(yè)委員會主任等社會職務(wù)。主要從事電子商務(wù)、信息化創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。具有40年在IT行業(yè)和電子商務(wù)領(lǐng)域從事技術(shù)、管理及教學(xué)、科研的經(jīng)驗。主持教育部高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程“高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)知識體系江西省創(chuàng)新實驗區(qū)”，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題（FJB050579）“基于創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)技能教育整合的復(fù)合型信息化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”等全國和省部級課題20余項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近100篇；主編《創(chuàng)業(yè)理論與技能》、《創(chuàng)業(yè)管理與技能》、《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)》等教材。黃林，貝騰科技有限公司和貝騰企業(yè)商學(xué)院創(chuàng)始人、首席咨詢顧問，國家注冊高級培訓(xùn)師，是中國企業(yè)家協(xié)會、中國企業(yè)聯(lián)合會的中國職業(yè)經(jīng)理人資格鑒定班高級講師。作為國內(nèi)商業(yè)模擬訓(xùn)練技術(shù)的引領(lǐng)者，2004年在系統(tǒng)分析國際先進的商業(yè)教育學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，率先將國際流行而成熟的電腦商業(yè)模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練技術(shù)引進中國，為中國企業(yè)管理者的商業(yè)技能學(xué)習(xí)和高校大學(xué)生管理技能訓(xùn)練提供了系列優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。多年來，致力于成人教育學(xué)習(xí)的研究與開發(fā)，在理論和實踐充分結(jié)合的基礎(chǔ)上，主導(dǎo)架構(gòu)的“創(chuàng)業(yè)之星”、“經(jīng)營之道”、“用人之道”、“理財之道”、“營銷之道”等系列財經(jīng)管理類模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練產(chǎn)品已廣泛應(yīng)用于二百余所院校，并為上百家知名企業(yè)、數(shù)千名經(jīng)理人提供了管理培訓(xùn)與能力訓(xùn)練，深受企業(yè)和學(xué)員的好評。同時，以“經(jīng)營之道”和“創(chuàng)業(yè)之星”為競賽平臺的全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦，共吸引了八百余所院校積極參賽。

圖書目錄

模塊1 創(chuàng)業(yè)計劃
　第一章創(chuàng)業(yè)計劃書
　第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃準備
　第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書概述
　第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫準備
　第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容
　第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫要點
　第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃實訓(xùn)
本模塊小結(jié)
本模塊案例
思考與練習(xí)
模塊2 創(chuàng)業(yè)準備
　第二章創(chuàng)業(yè)準備
　第一節(jié) 企業(yè)形式選擇
　第二節(jié) 確定企業(yè)名稱
　第三節(jié) 設(shè)計企業(yè)標志
　第四節(jié) 企業(yè)名稱登記
　第五節(jié) 企業(yè)登記注冊
　第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)準備實訓(xùn)
本模塊小結(jié)
本模塊案例
思考與練習(xí)
模塊3 創(chuàng)業(yè)管理
　第三章初創(chuàng)企業(yè)組織管理
　第一節(jié) 企業(yè)的概念
　第二節(jié) 企業(yè)的組織架構(gòu)
　第三節(jié) 企業(yè)主要部門及職責(zé)
　第四節(jié) 企業(yè)的基本運作過程
　第五節(jié) 企業(yè)的注冊流程
　第四章初創(chuàng)企業(yè)戰(zhàn)略管理
　第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略管理的五項任務(wù)
　第二節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)的戰(zhàn)略選擇
　第三節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)戰(zhàn)略的意義與價值
　第五章初創(chuàng)企業(yè)市場營銷
　第一節(jié) 4Ps營銷基礎(chǔ)
　第二節(jié) SWOT分析模型
　第三節(jié) 市場定位
　第四節(jié) 市場細分
　第五節(jié) 產(chǎn)品生命周期的營銷策略
　第六章初創(chuàng)企業(yè)財務(wù)管理
　第一節(jié) 財務(wù)管理的目標
　第二節(jié) 財務(wù)管理的內(nèi)容
　第三節(jié) 三大財務(wù)報表
　第四節(jié) 稅務(wù)基礎(chǔ)
　第五節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)的合理避稅
　第七章生產(chǎn)管理
　第一節(jié) 物料需求計劃
　第二節(jié) 能力需求計劃
　第三節(jié) 主生產(chǎn)計劃
　第四節(jié) 產(chǎn)品生命周期管理
　第八章初創(chuàng)企業(yè)人力資源開發(fā)與管理
　第一節(jié) 人力資源開發(fā)與管理
　第二節(jié) 人力資源的競爭與團隊管理
　第三節(jié) 人力資源管理的主要任務(wù)
　第九章創(chuàng)業(yè)管理模擬實訓(xùn)
　第一節(jié) 實訓(xùn)目的
　第二節(jié) 預(yù)備知識
　第三節(jié) 實訓(xùn)條件與要求
　第四節(jié) 實訓(xùn)內(nèi)容與步驟
　第五節(jié) 實訓(xùn)報告
模塊4 創(chuàng)業(yè)制度
　第十章創(chuàng)業(yè)制度
　第一節(jié) 總經(jīng)理崗位職責(zé)
　第二節(jié) 人力資源經(jīng)理崗位職責(zé)
　第三節(jié) 研發(fā)經(jīng)理崗位職責(zé)
　第四節(jié) 營銷經(jīng)理崗位職責(zé)
　第五節(jié) 生產(chǎn)經(jīng)理崗位職責(zé)
　第六節(jié) 財務(wù)經(jīng)理崗位職責(zé)
　第七節(jié) 有限責(zé)任公司章程
　第八節(jié) 創(chuàng)業(yè)制度實訓(xùn)
本模塊小結(jié)
本模塊案例
思考與練習(xí)
參考文獻