藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練教程

思維訓(xùn)練課程概述
開(kāi)始的話
思維訓(xùn)練課程的定位
思維訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)
思維訓(xùn)練的創(chuàng)新構(gòu)架
思維訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過(guò)程
思維訓(xùn)練的教學(xué)安排
思維訓(xùn)練的教學(xué)方法
思維訓(xùn)練課程的評(píng)估
思維訓(xùn)練的教材建設(shè)
第一階段
作業(yè)要求
學(xué)會(huì)用草圖表達(dá)思想過(guò)程
教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)生小組討論
第一周
第一天 邏輯開(kāi)端，讓思維開(kāi)始飛翔
第二天 分析綜合，碰撞交流的討論
第三天 能指所指，文字符號(hào)的創(chuàng)造
第四天 演繹歸納，功能理性的追索
第五天 系統(tǒng)推理，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的整合
第二周
第一天 清晰準(zhǔn)確，形式內(nèi)容的契合
第二天 質(zhì)疑追問(wèn)，激發(fā)思維的風(fēng)暴
第三天 自問(wèn)逼迫，問(wèn)題意識(shí)的建立
第四天 陳述表達(dá)，思維過(guò)程的解剖
第五天 語(yǔ)言要素，“我”的作業(yè)評(píng)述
第二階段
作業(yè)要求
學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和自己的眼睛
教學(xué)方式
時(shí)間安排
第一周
第一天 藝術(shù)思維，思想方法的拓展
第二天 發(fā)散收斂，多元思考的角度
第三天 隨機(jī)組合，匪夷所思的啟發(fā)
第四天 頓悟得意，定式思維的突破
第五天 感性為先，理性跟進(jìn)地追究
第二周
第一天 信息科技，新美學(xué)影響設(shè)計(jì)
第二天 圖像闡釋?zhuān)瑹o(wú)關(guān)事物的聯(lián)系
第三天 換位思考，讓設(shè)計(jì)美化生活
第四天 幽默詩(shī)意，設(shè)計(jì)文化的精髓
第五天 思維創(chuàng)新，靈感閃耀的火花
第三周
第一天 合適為佳，不擇手段的設(shè)計(jì)
第二天 想象靈感，組合的自由聯(lián)想
第三天 實(shí)踐真知，專(zhuān)業(yè)思維的特性
第四天 設(shè)計(jì)講評(píng)，讓思想海闊天空
第五天 作業(yè)展示，讓設(shè)計(jì)錦上添花
最后的話
參考文獻(xiàn)
致謝