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早期教育理論的實際應用

早期教育理論的實際應用

定 價:¥24.00

作 者: (英國)莫琳·戴利,(英國)伊麗莎白·拜爾斯,(英國)溫迪·泰勒 著 王海波 譯
出版社: 南京師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 各級教育

ISBN: 9787811017960 出版時間: 2010-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 183 字數(shù):  

內容簡介

  《早期教育理論的實際應用》旨在幫助幼兒教育專業(yè)的學生和早期教育實踐工作者概要了解有關兒童發(fā)展與學習的主要理論。針對很多學生和實踐工作者面臨的挑戰(zhàn)是如何將理論觀點與教育實踐相結合,《早期教育理論的實際應用》設計了諸多富有特色的欄目,幫助讀者理解有關實踐中的理論觀點并有效地反思自己的實踐。這些特色欄目包括:·以真實的“案例研究”闡明理論在實踐中的應用。·“請思考”以發(fā)人深思的問題幫助讀者認識實踐中的理論觀點。·“請嘗試”中提出的任務有助于讀者學以致用。·“良好行為清單”提供了有利于提高實踐水平的小貼士?!对缙诮逃碚摰膶嶋H應用》分為六個部分,涵蓋了兒童學習框架、兒童如何學習、兒童的交流、兒童的關系、兒童如何感受和兒童的游戲。每一章的論述都包含以下內容:·理解早期教育實踐中的理論問題的重要性?!ぴ缙诮逃龣C構提供的經(jīng)驗對兒童的益處?!ぴ缙诮逃龑嵺`工作者在支持兒童發(fā)展和學習中的作用。

作者簡介

暫缺《早期教育理論的實際應用》作者簡介

圖書目錄

致謝
前言
第1章 兒童學習框架/1
課程框架/2
其他學習框架/13
第2章 兒童如何學習/35
理論家與研究者論兒童學習/36
早期教育人員在促進兒童學習中的作用/58
第3章 兒童的交流/63
兒童如何學會說話/64
早期社會互動的重要性/70
支持兒童早期讀寫/77
第4章 兒童的關系/94
作為社會人的兒童/95
建立最初的關系/101
友誼的出現(xiàn)與親密關系的發(fā)展/112
關鍵教養(yǎng)員方法/118
移情/120
第5章 兒童如何感受/123
情緒智力/124
自我意識/134
自尊/134
應對情緒和情感/136
成人如何與兒童互動/139
關于兒童如何感受的重要理論/140
第6章 兒童的游戲/146
早期教育課程的先驅/147
蒂娜·布魯斯和自由流游戲/154
整合各種理論/157
成人發(fā)起的游戲和兒童發(fā)起的游戲/161
結構游戲/165
游戲環(huán)境/167
啟發(fā)式游戲/171
戶外游戲/172
術語表/176
附錄/180

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