學習型政黨研究：關于中國共產(chǎn)黨建設學習型政黨的歷史、理論與實踐

導論
一、一個重大而緊迫的歷史性課題
（一）學習是個老概念，學習型是個新名詞
（二）現(xiàn)代政黨組織的學習具有特殊性
（三）建設馬克思主義學習型政黨的重任歷史地落在了當代中國共產(chǎn)黨人的身上
二、研究現(xiàn)狀和不足
三、本書框架和內容摘要
四、研究的難點和創(chuàng)新點
五、研究方法
第1章 中國共產(chǎn)黨的歷史方位及建設學習型政黨任務的提出
一、從橫向的黨所處的外部世界環(huán)境看
二、從內向的黨所領導的經(jīng)濟社會現(xiàn)狀看
三、從縱向的黨自身建設的當代節(jié)點看
四、從走向的黨以三維狀態(tài)為起點的發(fā)展大勢看
第2章 中國共產(chǎn)黨建設學習型政黨思想的理論來源
一、馬克思主義的學習理論及其發(fā)展歷程
（一）馬列主義學習學說
（二）毛澤東思想的學習理論
（三）鄧小平理論的學習思想
（四）黨的第三代中央領導集體以來的學習論述
二、世界先進的學習型組織管理理念
（一）產(chǎn)生學習型組織的歷史背景
（二）學習型組織的基本要點
（三）建設學習型組織的現(xiàn)實意義
三、國外執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗教訓
（一）國外其他共產(chǎn)黨自身建設的經(jīng)驗教訓
（二）國外其他執(zhí)政黨加強執(zhí)政能力建設的有益做法
（三）新加坡人民行動黨的執(zhí)政經(jīng)驗
第3章 中國共產(chǎn)黨建設學習型政黨思想形成的歷史考察
一、第一階段：萌芽階段
二、第二階段：提出階段
三、第三階段：形成階段
第4章 建設學習型政黨的內涵、方法步驟和重大意義
一、學習型政黨的內涵
二、學習型政黨的方法步驟
（一）重新學習
（二）革新思維
（三）創(chuàng)新行動
（四）更新管理
三、建設學習型政黨的重大意義
第5章 建設學習型政黨偉大的系統(tǒng)工程
一、建設學習型政黨的戰(zhàn)略目標
二、學習型政黨賦予中國共產(chǎn)黨的各項建設新內容
（一）思想建設以解決重大現(xiàn)實問題為要
（二）組織建設以黨員全面發(fā)展并發(fā)揮作用為本
（三）作風建設以為民務實艱苦奮斗為度
（四）制度建設以保證黨的科學發(fā)展為宗
（五）反腐倡廉建設以黨內監(jiān)督有效為首
（六）能力建設以提高創(chuàng)新能力和執(zhí)政能力為主
（七）先進性建設以永葆黨的生機活力和黨的執(zhí)政地位永固為根
第6章 天津市東麗區(qū)創(chuàng)建學習型黨組織的實踐與思考
一、東麗區(qū)創(chuàng)建學習型黨組織的基本做法
（一）著力加強領導，廣泛宣傳動員，營造濃厚創(chuàng)建氛圍
（二）更新學習理念，提倡重新學習，促使創(chuàng)建持續(xù)開展
（三）不斷革新思維，形成系統(tǒng)思考，引導創(chuàng)建深入開展
（四）鼓勵創(chuàng)新行動，強調科學發(fā)展，推進創(chuàng)建不斷深化
（五）強化更新管理，堅持以人為本，確保創(chuàng)建取得實效
（六）完善制度體系，健全長效機制，推動創(chuàng)建有序開展
二、東麗區(qū)創(chuàng)建學習型黨組織的經(jīng)驗分析
（一）領導重視，全員參與，上下聯(lián)動推進學習型黨組織創(chuàng)建
（二）整合資源，拓展平臺，全方位夯實學習型黨組織創(chuàng)建基礎
（三）創(chuàng)新思路，自我超越，多元化挖掘學習型黨組織內動力
（四）選樹典型，搞好試點，以點帶面整體推動學習型黨組織創(chuàng)建
（五）健全制度，完善機制，從根本上保障學習型黨組織創(chuàng)建
三、存在的問題與對策設想
結束語
附錄（一）：學習型理念在中國的傳播和實踐大事記
附錄（二）：天津市東麗區(qū)創(chuàng)建學習型黨組織相關文件
1 中共天津市東麗區(qū)委創(chuàng)建學習型城區(qū)的意見
2 天津市東麗區(qū)創(chuàng)建學習型黨組織實施方案
3 天津市東麗區(qū)先進學習型黨組織創(chuàng)建標準
4 天津市東麗區(qū)創(chuàng)建先進學習型黨組織考評細則
附錄（三）：參考文獻
后記