高校黨建評估論

第一章 緒論
一、為什么要研究高校黨建評估問題
（一）高校黨建研究的現(xiàn)狀
（二）高校黨建評估研究的任務
（三）高校黨建評估研究的意義
二、高校黨建評估研究面臨的課題
（一）黨建評估研究面臨的形勢
（二）黨建評估研究面臨的要求
（三）黨建評估研究面臨的內(nèi)在發(fā)展
三、高校黨建評估研究的方法
（一）高校黨建評估研究的馬克思主義立場問題
（二）高校黨建評估研究目標的現(xiàn)實性與方向性問題
第二章 高校黨建本質(zhì)論
一、高校黨建的本質(zhì)
（一）高校黨建的特殊本質(zhì)
（二）高校黨建的基本內(nèi)涵
二、高校黨建的基本規(guī)律
（一）從黨建地位和作用層面看高校黨建規(guī)律
（二）從黨建路徑和方法層面看高校黨建規(guī)律
（三）從黨建過程與績效性層面看高校黨建規(guī)律
三、高校黨建的時代特征
（一）人才培養(yǎng)的前瞻性特征
（二）領導體制的主體性特征
（三）育人標準的價值性特征
（四）領導機制創(chuàng)新的驅(qū)動性特征
（五）維護穩(wěn)定的環(huán)境性特征
（六）黨建自身的開拓性特征
第三章 高校黨建評估目標論
一、高校黨建評估目標問題的提出
（一）黨建評估目標問題提出的時代背景
（二）黨建評估目的與目標要求
（三）黨建評估目標構(gòu)建的指導思想
二、高校黨建評估的目標建設問題
（一）黨建評估目標的內(nèi)涵
（二）黨建評估目標的性質(zhì)
（三）黨建評估目標的作用
三、高校黨建評估目標的確定問題
（一）黨建評估目標的確定原則
（二）黨建評估目標的確定方法
（三）黨建評估目標的確定依據(jù)
四、高校黨建評估目標的實施問題
（一）實施黨建評估的目標管理
（二）實施黨建評估目標的環(huán)境
（三）實施黨建評估目標的承續(xù)與創(chuàng)新
第四章 高校黨建評估價值論
一、高校黨建評估價值的內(nèi)涵
（一）黨建評估價值的概念及其提出的依據(jù)
（二）黨建評估價值的基本特征
（三）黨建評估價值的內(nèi)涵體現(xiàn)
二、高校黨建評估的政治價值
（一）黨建評估的政治價值內(nèi)涵
（二）黨建評估政治價值的表現(xiàn)
（三）黨建評估政治價值顯現(xiàn)的作用
三、高校黨建評估的經(jīng)濟價值
（一）黨建評估經(jīng)濟價值的客觀存在性
（二）黨建評估的經(jīng)濟價值表現(xiàn)方式
四、高校黨建評估的文化價值
（一）黨建評估文化價值的內(nèi)涵
（二）黨建評估促進學校主體文化健康發(fā)展的價值
（三）黨建評估促進學校主流文化深人發(fā)展的價值
（四）黨建評估促進學校特色文化創(chuàng)新發(fā)展的價值
五、高校黨建評估的社會價值
（一）黨建評估推動與引領社會人正確認識發(fā)展價值關系的價值
（二）黨建評估推動社會物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的價值
第五章 高校黨建評估體系論
一、高校黨建評估體系結(jié)構(gòu)
（一）黨建評估項目結(jié)構(gòu)
（二）黨建評估指標結(jié)構(gòu)
（三）黨建評估內(nèi)容結(jié)構(gòu)
二、高校黨的組織結(jié)構(gòu)與黨建工作評估職能
（一）黨的組結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)涵
（二）高校黨的組織結(jié)構(gòu)體系與工作職能
（三）高校黨的組織機構(gòu)設置原則
三、高校黨務部門的結(jié)構(gòu)形式與黨建工作評估職能
（一）執(zhí)行黨建領導工作職能的機構(gòu)
（二）執(zhí)行黨建操行工作職能的機構(gòu)
（三）執(zhí)行黨建協(xié)調(diào)工作職能的機構(gòu)
（四）執(zhí)行黨建監(jiān)督工作職能的機構(gòu)
第六章 高校黨建評估標準論
一、構(gòu)建高校黨建評估標準的基本依據(jù)
（一）堅持有利于促進高?；鶎狱h組織建設標準
（二）堅持有利于促進高校生產(chǎn)力發(fā)展標準
（三）堅持有利于保證高校黨建工作目標實現(xiàn)標準
二、構(gòu)建高校黨建評估標準的基本規(guī)定性
（一）評估標準的統(tǒng)一性
（二）評估標準的可測性
（三）評估標準的可比性
（四）評估標準的可行性
（五）評估標準的完整性
三、構(gòu)建高校黨建評估標準的基本要求
（一）評估標準的確立、展現(xiàn)與樣式的要求
（二）評估標準的內(nèi)容觀測點績效性評判的要求
第七章 高校黨建績效評估論
一、高校黨建績效性是黨建評估的根本旨意
（一）圍繞高校中心工作抓黨建的績效性評估
（二）圍繞黨的先進性抓長效機制建設的績效性評估
（三）圍繞執(zhí)政能力抓改革發(fā)展穩(wěn)定工作的績效性評估
二、高校黨建績效評估的主要方式與原則
（一）自我評估是績效評估的前提
（二）群眾評估是績效評估的基礎
（三）社會評估是績效評估的紐帶
（四）上級黨組織評估是績效評估的標尺
三、高校黨建績效評估的主要途徑及其應用
（一）聽——是初步了解黨建大概的基本途徑
（二）問——是深入了解黨建過程的有效途徑
（三）查——是透徹了解黨建全程的必要途徑
（四）看——是多維了解黨建效果的主要途徑
（五）評——是總結(jié)核定黨建績效的關鍵途徑
第八章 高校黨建自我評估實施方案論
一、構(gòu)建自我評估實施方案的重要作用
（一）實施方案對行動目標的整合作用
（二）實施方案對學?；鶎狱h建方向的引領作用
二、構(gòu)建自我評估實施方案的基本原則
（一）指導思想準確性原則
（二）主要目標統(tǒng)籌性原則
（三）基本要求明確性原則
（四）達標事項說明性原則
三、實施黨建自我評估的指標結(jié)構(gòu)
（一）黨建項目結(jié)構(gòu)
（二）黨建項目的指標結(jié)構(gòu)
（三）黨建指標的內(nèi)容結(jié)構(gòu)I．
四、黨建自我評估實施細則的構(gòu)建與展現(xiàn)樣式
附錄
中組部、中宣部、教育部黨組關于《普通高等學校黨建工作基本標準》
主要參考文獻
后記