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內(nèi)容簡介

　　本書分為上篇和下篇兩部分。上篇由三章組成，主要探討了如下內(nèi)容：第一章主要探討大學(xué)文化的本質(zhì)、內(nèi)涵和特點(diǎn)，大學(xué)文化的分類與作用，以及影響大學(xué)文化的諸因素。第二章主要分析中國大學(xué)文化形成的社會基礎(chǔ)，考察我國傳統(tǒng)文化以及歐關(guān)大學(xué)理念對近、現(xiàn)代中國大學(xué)文化的影響，評述中國大學(xué)文化各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)。第三章主要探究新時(shí)期大學(xué)文化的建設(shè)問題，結(jié)合我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的時(shí)代背景，探討如何創(chuàng)新大學(xué)文化和加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)、建立大學(xué)文化創(chuàng)新機(jī)制等問題，提出實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化創(chuàng)新的途徑與方法。下篇主要呈現(xiàn)大學(xué)文化的個(gè)案研究，分為兩章：第四章以清華大學(xué)為例，進(jìn)行大學(xué)文化的個(gè)案研究。主要回顧和總結(jié)了清華大學(xué)辦學(xué)理念形成與發(fā)展的歷程；以史實(shí)為依據(jù)，研究清華大學(xué)“行勝于言”的校風(fēng)；通過實(shí)例，展現(xiàn)清華大學(xué)長期以來形成的良好學(xué)風(fēng)。第五章從文化生態(tài)學(xué)的視角來研究大學(xué)文化，重點(diǎn)考察四川藏、羌、彝民族地區(qū)幾所高校大學(xué)文化的特色。本研究以辯證唯物主義和歷史唯物主義為根本指導(dǎo)，采用的研究方法主要有比較法、歷史分析法、文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法、訪談法等。研究中借鑒了文化學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的研究成果，并從歷史和文化的角度，對大學(xué)文化的繼承和創(chuàng)新問題進(jìn)行了思考。

作者簡介

　　傅林，女，教授，2004年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。2004年至2006年在清華大學(xué)公共管理學(xué)院管理科學(xué)與工程博士后流動站從事博士后研究。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃⑼鈬逃?、比較教育。參與多項(xiàng)國家級和省部級重點(diǎn)課題的研究工作；在《教育研究》、《比較教育研究》、《中國高教研究》、《清華大學(xué)教育研究》、《北京大學(xué)教育評論》、《外國教育研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文30余篇；出版專著一部，主編、參撰著作多部。主要研究成果有《當(dāng)代美國教育改革的社會機(jī)制研究》（教育科學(xué)出版社，2006年6月）、“20世紀(jì)西方新史學(xué)范式對外國教育史研究的影響”、“美國教育改革中的利益集團(tuán)”、“權(quán)力的制衡與積極的自由”、“以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高等學(xué)校的分類與定位”、“創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)文化創(chuàng)新”等。

圖書目錄

內(nèi)容摘要
導(dǎo)言／1
一、選題背景／1
二、研究概況／2
三、研究的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)／13
四、研究的主要內(nèi)容和方法／14
五、本書的結(jié)構(gòu)和特色／15
上篇
第一章大學(xué)文化概述／21
第一節(jié) 大學(xué)文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)／21
一、大學(xué)文化的內(nèi)涵／21
二、大學(xué)文化的特點(diǎn)／25
第二節(jié) 大學(xué)文化的分類及作用／26
一、大學(xué)文化的分類／26
二、大學(xué)文化的作用／28
第三節(jié) 大學(xué)文化變遷的類型及其影響因素／29
一、大學(xué)文化變遷的基本類型／29
二、影響大學(xué)文化變遷的因素／31
第二章中國大學(xué)文化的發(fā)展／35
第一節(jié) 近代中國大學(xué)文化形成的社會基礎(chǔ)／35
一、洋務(wù)運(yùn)動與中國近代高等教育／36
二、維新派的主張與中國近代高等教育／38
第二節(jié) 我國傳統(tǒng)文化對大學(xué)文化的影響／40
一、明德／41
二、崇學(xué)重教／43
三、世俗教化／44
四、兼容并包／45
第三節(jié) 歐美大學(xué)理念在近現(xiàn)代中國的傳播／47
一、中國近現(xiàn)代教育家與歐美大學(xué)理念的傳播／48
二、在華教會大學(xué)與歐美大學(xué)理念的傳播／57
第四節(jié) 中國大學(xué)文化的發(fā)展階段／63
一、借鑒階段／64
二、改造階段／65
三、創(chuàng)新階段／66
第三章 21世紀(jì)中國大學(xué)文化的創(chuàng)新／67
第一節(jié) 創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)／67
第二節(jié) 新時(shí)期大學(xué)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想／69
一、文化選擇的本質(zhì)／70
二、我國大學(xué)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想／71
第三節(jié) 大學(xué)文化建設(shè)的核心／72
一、樹立科學(xué)與人文相結(jié)合的大學(xué)理念／72
二、樹立以人為本的理念：／73
三、堅(jiān)定引導(dǎo)社會前進(jìn)的大學(xué)理念／75
四、確立面向世界的理念：／76
第四節(jié) 構(gòu)建創(chuàng)新型的大學(xué)文化Y77
一、大學(xué)文化創(chuàng)新的必要性／77
二、創(chuàng)新型大學(xué)文化的特質(zhì)／81
三、創(chuàng)新型大學(xué)文化建設(shè)的策略／82
第五節(jié) 實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化創(chuàng)新的途徑／83
一、加強(qiáng)大學(xué)精神文化建設(shè)／83
二、推進(jìn)大學(xué)制度文化創(chuàng)新／84
三、發(fā)揮大學(xué)組織中文化機(jī)制的整合功能／85
四、注重大學(xué)教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)／85
五、重視大學(xué)文化意義符號的建設(shè)／86
六、開展大學(xué)文化研究／87
第六節(jié) 建立大學(xué)文化創(chuàng)新機(jī)制／87
一、大學(xué)文化創(chuàng)新機(jī)制的三要素／88
二、大學(xué)文化創(chuàng)新機(jī)制的測評體系／89
下篇
第四章中國大學(xué)文化的個(gè)案研究——以清華大學(xué)為例．／93
第一節(jié) 清華大學(xué)辦學(xué)理念研究／93
一、清華學(xué)校時(shí)期（1911—1925）／94
二、清華大學(xué)早期（1925—1952）／95
三、“由綜改工”后（1952—1978）／98
四、改革開放時(shí)期（1978年至今）／100
第二節(jié) 清華大學(xué)校風(fēng)研究／103
一、挽救危亡共赴國難／104
二、“中邦三十載西土一千年”／111
三、聯(lián)合雋彥大學(xué)泱泱／116
四、不唯書，不唯上，不唯他，不唯洋，只唯實(shí)／125
五、從我做起，從現(xiàn)在做起／132
六、讀萬卷書行萬里路／139
第三節(jié) 清華大學(xué)學(xué)風(fēng)研究／148
一、清華學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)／149
二、清華學(xué)風(fēng)的繼承與發(fā)展／157
三、鍛造未來的工程師／163
第五章大學(xué)文化的生態(tài)解讀：四川省民族地區(qū)高校大學(xué)文化研究／173
第一節(jié) 文化生態(tài)觀下的大學(xué)文化／173
一、生態(tài)環(huán)境中的大學(xué)文化／174
二、大學(xué)文化建設(shè)中的生態(tài)意識／176
第二節(jié) 四川藏、羌、彝民族地區(qū)高校大學(xué)文化研究／181
一、阿壩師范高等?？茖W(xué)校大學(xué)文化的特色／182
二、康定民族師范高等?？茖W(xué)校大學(xué)文化的特色／192
三、西昌學(xué)院大學(xué)文化的特色／199
結(jié)語／208
參考文獻(xiàn)／211
中文部分／211
英文部分／214
后記／216