財(cái)經(jīng)政法教育新視界（第二輯）

第一篇  教育理念與學(xué)科建設(shè)
　文化視野下中美高等教育比較研究
　當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)文化觀教育的新視野
　科學(xué)發(fā)展觀視野下的高等教育理念
　論科學(xué)發(fā)展觀審視下的學(xué)生工作理念創(chuàng)新
　樹(shù)立開(kāi)放的人才觀，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)
    ——關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)人才觀念的思考
　深化我國(guó)高等教育投資改革的構(gòu)想
　論我國(guó)民辦高校的困境及其出路
　國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)政策的反思與展望
　學(xué)科評(píng)估排名的反思與建議
　我國(guó)法學(xué)教育的問(wèn)題與對(duì)策
　美國(guó)法學(xué)教育方法對(duì)我國(guó)法學(xué)教學(xué)改革的借鏡之思
　憲法學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)研究
    ——以精品課程網(wǎng)為視角
　《商法學(xué)》課程設(shè)置的合理化與教材建設(shè)的精品化
　新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教學(xué)與實(shí)踐問(wèn)題研究
　高等教育強(qiáng)國(guó)視野下的“大商學(xué)”教育
　創(chuàng)設(shè)“三通”  與時(shí)俱進(jìn)
    ——我?！叭ā闭n程調(diào)研報(bào)告
第二篇：  教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
　論責(zé)任教育與“兩課”教學(xué)
　《馬克思主義基本原理》課程教學(xué)模式創(chuàng)新
　關(guān)于馬克思主義理論課教改中張與縮的辯證思考
　財(cái)經(jīng)類(lèi)專業(yè)課“生問(wèn)”式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)總結(jié)
　論司法考試在法學(xué)本科教育中的合理定位
　法學(xué)教育的新模式
  ——診所法律教育
　法理學(xué)案例教學(xué)法研究
    ——以湖北高校研究生的法理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)
　法律社會(huì)學(xué)課程與法科學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
　刑事訴訟法學(xué)司法考試命題分析與教學(xué)應(yīng)對(duì)
　《治安秩序管理》課程教學(xué)模式創(chuàng)新與應(yīng)用
　案例教學(xué)法在稅務(wù)稽查中的應(yīng)用
　關(guān)于金融學(xué)案例教學(xué)的幾點(diǎn)思考
　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)改革探討
　國(guó)內(nèi)MBA人力資源管理課程教學(xué)實(shí)證研究
　淺談大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試
　21世紀(jì)高校商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)定位的探討
    ——以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)為例
　也談高校雙語(yǔ)教學(xué)
　經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的探討
第三篇　實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)改革
第四篇　質(zhì)量監(jiān)控與管理創(chuàng)新
第五篇　校園文化與人才培養(yǎng)