早期中國人的觀念

　　像中國這樣一個有著數(shù)千年等級制度歷史的文明，對于人的觀念會包含“平等”的成分嗎？作者聚焦于先秦時代中國思想家對“人性”的看法。作者區(qū)分出成年人和孩童兩個階段。作為成年人，在評價意義上人與人由于德性有高低，所以不可能獲得平等的對待；但在人之初，所有人都具有人類普遍的特質，從描述意義上所有人都是平等的，都有同樣成為圣賢的潛質。不論道家和儒家都分享這一共同前提。由于這一觀念，直接產生了中國主流思想對于教育和楷模的高度重視。因為人天生是平等的，所以通過教育和樹立楷模，所有人都有可能成就理想人格。這一觀念在先秦之后成為中國人建構社會和社會控制的重要內因。

　　孟旦，1953年畢業(yè)于哈佛大學，1964年在哥倫比亞大學取得博士學位，并隨即被聘為密歇根大學哲學系助理教授，1973年升任正教授，1991年開始兼任東亞系教授。孟旦教授現(xiàn)為密歇根大學哲學及中文榮休教授，并為該校中國文化研究所研究員。孟旦教授曾于2003年在香港中文大學主講新亞書院錢賓四先生學術文化講座。孟旦教授的主要著作包括：The Concept of Man in Early China（1969）、The Concept of Man in Contemporary China（1977）、Images of Human Nature：A Sung Portrait（1988）、The Imperial Style of Inquiry in Twentieth Century China：The Emergence of New Approaches（1996）及A Chinese Ethics for the New Century（2005）。