隨著現代科學技術的快速發(fā)展,我國高等醫(yī)學教育的改革和發(fā)展不斷深入,在傳統(tǒng)專業(yè)設置的基礎上,派生出了醫(yī)學相關專業(yè)。醫(yī)學相關專業(yè)(護理、檢驗、醫(yī)學影像、麻醉、營養(yǎng)、藥學、預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷等)得到了快速發(fā)展。但醫(yī)學相關專業(yè)的教學仍沿用臨床醫(yī)學課程設置的教學模式,使用臨床醫(yī)學的教材,與醫(yī)學相關專業(yè)培養(yǎng)目標及要求不相適應?!断到y(tǒng)解剖學》是根據醫(yī)學相關專業(yè)特點及培養(yǎng)目標而編寫的教材,以期適應醫(yī)學相關專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標及知識結構和能力的要求。本教材也可作為成人繼續(xù)教育中護理、檢驗、醫(yī)學影像、麻醉、營養(yǎng)、藥學、預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷等醫(yī)學相關專業(yè)專升本的教材。《系統(tǒng)解剖學》全書分6篇,18章,共約56萬字,其中有364幅插圖。本教材在注重基礎理論、基本知識和基本技能力的基礎上,力求以簡潔的語言、圖文并茂、重點突出地介紹人體的形態(tài)結構。適當地反映本學科的新進展,適當地聯系臨床,以適應醫(yī)學相關專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。本教材在突出“三基”的基礎上,體現“五性”,即思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性和適用性。本教材的專業(yè)名詞均以全國科學技術名詞審定委員會1991年公布的《人體解剖學笤詞》為準。專業(yè)名詞后為英文,書后附有英漢名詞索引,為學生今后查閱英文文獻提供幫助。第2版在第1版的基礎上作了部分內容的修訂,同時在每章后面增加“自我測評”。自我測評以醫(yī)學相關專業(yè)教材《系統(tǒng)解剖學》的大綱編寫習題,習題附在每章后面,便于學生在學習了相關理論知識和內容后,復習和自我檢測。習題類型為單選題(200題)、名詞解釋(100題)和問答題(70題),單選題為五個備選問題,附有參考答案。