上海名師課堂：中學語文（朱震國卷）

　　朱震除了從事語文課堂教學以外，還花了相當?shù)木M織與帶教學生的課外活動，訓練學生口語交際能力。由于悉心培養(yǎng)，因材施教，學生的口語交際水平提高顯著，在市、區(qū)若干次語言方面的比賽中，均取得優(yōu)異的成績。朱震國老師常應(yīng)邀上教學研究課、示范公開課。盡管教學內(nèi)容各異，課文體裁不同，但都受到學生的歡迎和同行的認可與肯定。究其原因，主要在于他的課并不是一個模式，而是根據(jù)課文的個性特點與學生的實際情況，采用多種方法施教，讓學生學得生動、活潑、主動。特別值得提倡的是他教學中的“目中有人”，也就是目中有學生。教師上課往往有一種慣性，受文本的束縛，不敢越雷池一步，不敢放手讓學生自主學習?？陬^上也許承認“因材施教”，實際操作過程是“教教材”，朗讀、圈畫、提問、討論，把學生的思維、語言——納入教師的教學預設(shè)之中。

　　朱震國，上海市人，祖籍江蘇省南通市。1982年從上海師范學院畢業(yè)，現(xiàn)任教于上海市楊浦高級中學。中國語文報刊協(xié)會課堂教學分會常務(wù)理事，上海市語文特級教師。朱震國老師的教學富有鮮明特色，頗具感染魅力，他通過精心創(chuàng)設(shè)的學習情境，使學生徜徉在濃郁的人文氛圍中。曾獲全國語文課堂教學大賽一等獎第一名。上世紀九十年代初，作為上海市政府教育代表團五名正式成員之一前往日本福岡市做教育考察，1992年赴日本京都教育大學參加研修學習。多年擔任上海教育電視臺特邀節(jié)目主持。多篇學術(shù)論文獲全國一等獎，近年來主要出版的著作有：《中國名師·朱震國中學語文閱讀教學專輯》（音像版，“十五”國家重點出版選題）、《上海市民迎世博學雙語普及讀本（普通話）》、《讓您的朗讀更動聽——中小學課文期讀技巧指導》、《教師口語系列訓練》（“十一五”高等院校精品規(guī)劃教材）。