《計算機組裝與維修（第2版）》根據教育部教學大綱，按照新的“工作過程導向”教學模式編寫。為便于教師教學及學生學習，《計算機組裝與維修（第2版）》將教學內容分解落實到每一課時，通過“課堂講解”、“課堂練習”、“本課小結”、“課外閱讀”和“課后思考”5個環(huán)節(jié)實施教學?！队嬎銠C組裝與維修（第2版）》從實用的角度出發(fā)，通過對實際操作步驟的分解，講解了計算機硬件組裝、軟件安裝與使用、網絡組建與使用、操作系統管理與維護、計算機故障診斷與處理等方面的知識。在以實例為出發(fā)點，詳細介紹基本操作方法的同時，《計算機組裝與維修（第2版）》也注重對基礎知識的講解，對實例中涉及的計算機軟、硬件基礎知識，在課堂講解的內容中都安排了適當的篇幅?！队嬎銠C組裝與維修（第2版）》共5章28課。每課為兩個標準學時，共90分鐘內容。建議學時數為一學期，每周3課時，也可以分為兩學期授課?！队嬎銠C組裝與維修（第2版）》可作為中職（中專）院校計算機相關專業(yè)教材，也可作為各類技能型緊缺人才培訓教材使用。
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