網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究：認(rèn)知和情緒加工

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	鄭希付，沈家宏等著
出版社：	暨南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787811351903	出版時(shí)間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一個(gè)值得思考的問(wèn)題是，為什么眾多的網(wǎng)絡(luò)使用者中，只有少數(shù)人會(huì)成癮，而絕大多數(shù)人可以正常使用？如果能夠回答這個(gè)問(wèn)題，也許就是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。如果了解了少數(shù)成癮者成癮的根本原因，我們就可以通過(guò)正確的策略防止青少年成癮，預(yù)防應(yīng)該是根治網(wǎng)絡(luò)成癮的治本方法。對(duì)成癮因素的研究因此成為了研究的核心和前沿。而這些研究主要集中在兩個(gè)方面，一是網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭生活因素，二是網(wǎng)絡(luò)成癮的人格因素。很多研究結(jié)果對(duì)成癮行為的預(yù)防具有極好的參考價(jià)值?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，內(nèi)在的認(rèn)知加工特點(diǎn)和態(tài)度價(jià)值是更加深層的因素，而這些因素的研究和探索似乎更加本質(zhì)，對(duì)這個(gè)方面的訓(xùn)練不僅是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的根本，也是校正和治療成癮者的有效方法。正是基于這個(gè)想法，我們開(kāi)展了對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮行為的認(rèn)知和情緒加工的研究，這個(gè)研究得到了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金的支持，這本著作就是我們這個(gè)項(xiàng)目的核心研究成果之一?！毒W(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究：認(rèn)知和情緒加工》的內(nèi)容主要涉及如下幾個(gè)部分：網(wǎng)絡(luò)成癮者的外顯和內(nèi)隱認(rèn)知加工機(jī)制；成癮者對(duì)情緒信息的初級(jí)認(rèn)知評(píng)估和加工機(jī)制；成癮者對(duì)信息的注意和記憶加工特點(diǎn)；成癮者情緒表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)特點(diǎn)，以及成癮者情緒表達(dá)等諸多問(wèn)題。這些研究在我們國(guó)家甚至在國(guó)際上都是比較早的，不少研究結(jié)論都是首次提出。因此，希望《網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究：認(rèn)知和情緒加工》是網(wǎng)絡(luò)成癮行為的研究和治療的引玉之磚。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究：認(rèn)知和情緒加工》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言
第一章青少年網(wǎng)絡(luò)成癮概況：診斷、理論和原因
第一節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的概念
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮的類(lèi)型和診斷
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和影響
第二章網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)隱心理特點(diǎn)比較
第一節(jié) 內(nèi)隱心理特點(diǎn)的意義和研究方法
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)隱心理特點(diǎn)
第三章 PIU青少年對(duì)情緒信息的注意特征
第一節(jié) Go—Nogo范式中PIU青少年對(duì)相同客體的返回抑制
第二節(jié) 情緒Simon范式中PIU青少年對(duì)情緒信息的注意偏向
第三節(jié) PIU青少年情緒信息加工的注意瞬脫
第四章 PIU青少年對(duì)情緒信息的記憶特征
第一節(jié) PIU青少年的內(nèi)隱記憶和外顯記憶
第二節(jié) PIU青少年對(duì)情緒信息記憶的提取誘發(fā)遺忘
第五章病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年情緒初級(jí)加工特點(diǎn)
第一節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年對(duì)情緒信息的語(yǔ)詞表征與加工
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年對(duì)情緒信息的形象表征與加工
第三節(jié) 焦慮狀態(tài)對(duì)病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年情緒識(shí)別傾向的影響
第六章病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年面部情緒加工即時(shí)過(guò)程
第一節(jié) 面部表情的研究
第二節(jié) 不同人群對(duì)情緒圖片的眼動(dòng)特點(diǎn)研究
第三節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年面部表情識(shí)別的即時(shí)過(guò)程
第七章 PIU青少年的情緒調(diào)節(jié)策略特征
第一節(jié) 情緒調(diào)節(jié)策略概述
第二節(jié) PIU青少年的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略特點(diǎn)
第八章 PIU青少年的情緒表達(dá)特征
第一節(jié) 不同情境下PIU對(duì)情緒表達(dá)規(guī)則的理解和運(yùn)用
第二節(jié) 情緒表達(dá)的手書(shū)特征
第九章述情障礙與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系
第一節(jié) 述情障礙與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系的調(diào)查分析
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年述情障礙特點(diǎn)
第十章情緒加工對(duì)抑制控制的影響
第一節(jié) 執(zhí)行功能概述
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年的抑制控制特點(diǎn)
第三節(jié) 情緒加工對(duì)抑制控制的影響
第十一章大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)的關(guān)系
第一節(jié) 大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的概況
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與網(wǎng)絡(luò)功能的關(guān)系
第十二章大學(xué)生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與個(gè)體因素的關(guān)系
第一節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與情緒、認(rèn)知需要的關(guān)系
第二節(jié) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與情緒、認(rèn)知需要的模型構(gòu)建
第十三章病理性互聯(lián)網(wǎng)使用青少年情緒信息加工偏向與干預(yù)
第一節(jié) 對(duì)PIU青少年心理干預(yù)概況
第二節(jié) 對(duì)PIU青少年情緒信息注意偏向及其干預(yù)
第三節(jié) 對(duì)PIU青少年中性信息的反應(yīng)傾向及其干預(yù)探討
第四節(jié) PIU青少年面對(duì)中性信息生理指標(biāo)變化及其干預(yù)