高校教學(xué)質(zhì)量保障問(wèn)題研究

第一章 高校教學(xué)質(zhì)量保障概述
第一節(jié) 高校教學(xué)質(zhì)量保障問(wèn)題的研究背景
第二節(jié) 高校教學(xué)質(zhì)量保障的相關(guān)概念
第三節(jié) 高校教學(xué)質(zhì)量保障研究綜述
第二章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的基礎(chǔ)——管理體制研究
第一節(jié) 高校教學(xué)管理概述
第二節(jié) 高?，F(xiàn)行教學(xué)管理體制分析
第三節(jié) 高校教學(xué)管理體制的問(wèn)題與對(duì)策
第四節(jié) 高校教學(xué)質(zhì)量管理方法研究
第三章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的要求——全面質(zhì)量管理
第一節(jié) IS09000與高等教育質(zhì)量管理
第二節(jié) 全面質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
第三節(jié) 實(shí)施全面質(zhì)量管理的對(duì)策
第四章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的支柱·管理理念研究
第一節(jié) 教學(xué)管理的人本理念
第二節(jié) 教學(xué)管理的系統(tǒng)理念
第三節(jié) 教學(xué)管理的就業(yè)理念
第四節(jié) 教學(xué)管理的創(chuàng)新理念
第五章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)鍵——隊(duì)伍建設(shè)研究
第一節(jié) 師資隊(duì)伍與教學(xué)質(zhì)量保障
第二節(jié) 我國(guó)高校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與問(wèn)題
第三節(jié) 高校師資隊(duì)伍保障機(jī)制的構(gòu)建
第四節(jié) 管理隊(duì)伍與教學(xué)質(zhì)量的保障
第六章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的手段——監(jiān)控機(jī)制研究
第一節(jié) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控概述
第二節(jié) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的要素和原則
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運(yùn)行機(jī)制
第四節(jié) 教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
第七章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的動(dòng)力——激勵(lì)機(jī)制研究
第一節(jié) 激勵(lì)理念下教學(xué)質(zhì)量保障體系的重構(gòu)
第二節(jié) 激勵(lì)理論及高校教師特征
第三節(jié) 高校教學(xué)管理激勵(lì)的現(xiàn)狀及對(duì)策
第八章 高校教學(xué)質(zhì)量保障的核心——評(píng)估機(jī)制研究
第一節(jié) 高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估基本概述
第二節(jié) 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容和特征
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的方法和途徑
第四節(jié) 對(duì)我國(guó)教育評(píng)估的評(píng)價(jià)及思考
第九章 國(guó)外高校教學(xué)質(zhì)量保障措施及啟示
第一節(jié) 美國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量保障措施
第二節(jié) 英國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量保障措施
第三節(jié) 日本高校教學(xué)質(zhì)量保障措施
第四節(jié) 德國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量保障措施
第五節(jié) 澳大利亞高校教學(xué)質(zhì)量保障措施
第六節(jié) 國(guó)內(nèi)外高教質(zhì)量保障比較及啟示
參考文獻(xiàn)
后記