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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著我國(guó)高等教育大眾化向縱深發(fā)展，大學(xué)生面臨著更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，預(yù)防抑郁和焦慮已成為高校心理衛(wèi)生工作中一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。《大學(xué)生抑郁和焦慮研究》在運(yùn)用有較好信度、效度的量表及問(wèn)卷作大量實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點(diǎn)、影響因素等問(wèn)題進(jìn)行研究和綜合分析，不僅有文獻(xiàn)資料的分析和理論研究，而且通過(guò)一系列的實(shí)證研究探討了抑郁、焦慮的預(yù)防和干預(yù)策略，突破了已有研究成果多從臨床角度關(guān)注個(gè)體且重在治療的狀況，強(qiáng)調(diào)在正常人群中注重“重在預(yù)防、防治結(jié)合”的策略，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！洞髮W(xué)生抑郁和焦慮研究》既可供心理學(xué)專業(yè)研究人員閱讀和參考，又可作為廣大教育工作者、教育教學(xué)管理人員、大學(xué)生及其他社會(huì)人士的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生抑郁和焦慮研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
第一章緒論
第一節(jié) 研究問(wèn)題的提出
第二節(jié) 研究目的和本書的主要內(nèi)容
第二章抑郁、焦慮研究的歷史回顧
第一節(jié) 抑郁研究的歷史回顧
第二節(jié) 焦慮研究的歷史回顧
第三章抑郁和焦慮的理論
第一節(jié) 抑郁的理論
第二節(jié) 焦慮的理論
第四章研究的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 研究的指導(dǎo)思想和主要問(wèn)題
第二節(jié) 研究的方法
第五章研究結(jié)果與分析
第一節(jié) 大學(xué)生抑郁、焦慮的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
第二節(jié) 家庭因素與大學(xué)生抑郁、焦慮的關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)校因素與大學(xué)生抑郁、焦慮的關(guān)系
第四節(jié) 壓力、社會(huì)支持系統(tǒng)與大學(xué)生抑郁、焦慮的關(guān)系
第五節(jié) 大學(xué)生自身因素與抑郁、焦慮的關(guān)系
第六節(jié) 多種因素對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的綜合影響
第六章研究結(jié)果的討論
第一節(jié) 關(guān)于大學(xué)生抑郁、焦慮結(jié)構(gòu)和發(fā)展特點(diǎn)的討論
第二節(jié) 家庭因素對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響
第三節(jié) 學(xué)校因素對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響
第四節(jié) 壓力、社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響
第五節(jié) 大學(xué)生自身因素對(duì)其抑郁、焦慮的影響
第六節(jié) 關(guān)于多種因素對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的綜合影響的討論
第七章研究所得的主要結(jié)論及對(duì)教育的啟示
第一節(jié) 研究所得的主要結(jié)論
第二節(jié) 本研究對(duì)教育的啟示
第八章情緒發(fā)展理論的構(gòu)建和研究的局限與展望
第一節(jié) 情緒發(fā)展理論的構(gòu)建
第二節(jié) 研究的局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄本書研究所用的部分問(wèn)卷
附錄Ⅰ 流調(diào)中心用抑郁量表
附錄Ⅱ 大學(xué)生焦慮情緒評(píng)定問(wèn)卷
附錄Ⅲ 父母教育行為評(píng)價(jià)問(wèn)卷
附錄Ⅳ 社會(huì)支持評(píng)定量表
附錄Ⅴ 應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷
后記