中西融通：嚴(yán)復(fù)論集

代前言（一）
代前言（二）
關(guān)于嚴(yán)復(fù)研究的幾點認(rèn)識
嚴(yán)復(fù)思想研究的意義
嚴(yán)復(fù)思想中的變革精髓
以學(xué)為政：從朱熹到嚴(yán)復(fù)——論“理學(xué)”實踐品格的歷史傳承及其當(dāng)代啟示
嚴(yán)復(fù)與中華民族精神在近代的重鑄
嚴(yán)復(fù)與近代中國的思想轉(zhuǎn)型
融通古今中西：嚴(yán)復(fù)與中國近代學(xué)科的構(gòu)建
嚴(yán)復(fù)的“群學(xué)”：內(nèi)涵、傳承、特點
科學(xué)視域下社會學(xué)學(xué)理建構(gòu)與歐戰(zhàn)前后嚴(yán)復(fù)對中國政教的評判
嚴(yán)復(fù)與中國近代史學(xué)：相關(guān)論述的討論
加快嚴(yán)復(fù)思想文化資源規(guī)模開發(fā)利用建策
惟國惟家嚴(yán)幾道
激進(jìn)革命的漸進(jìn)回響——從嚴(yán)復(fù)的法國大革命觀說起
“留心世局，啳懷宗邦”——嚴(yán)復(fù)的歐戰(zhàn)觀述論
嚴(yán)復(fù)與近代教科書的發(fā)展
論嚴(yán)復(fù)的版權(quán)思想
嚴(yán)復(fù)留英若干問題再探
“嚴(yán)復(fù)書札”偽作與嚴(yán)復(fù)、伊藤博文“同學(xué)”說的再傳播
嚴(yán)復(fù)與天津水師學(xué)堂
嚴(yán)復(fù)與京師大學(xué)堂人事改組事件
嚴(yán)復(fù)與民國初年的北京大學(xué)
北京大學(xué)首任校長嚴(yán)復(fù)去職原因補證
嚴(yán)復(fù)確是用過“地雷”筆名
“嚴(yán)復(fù)思想與中國變革”學(xué)術(shù)研討會會議綜述
后記