讓孩子踏上閱讀快車道

定　價：￥32.00

作　者：	韓興娥著
出版社：	湖北教育出版社
叢編項：	名師大課堂
標(biāo)　簽：	報考

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ISBN：	9787535157270	出版時間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　這本書中的大部分文章來自韓興娥老師與家長交流的博客文章和信件。內(nèi)容從入學(xué)第一天寫起，從第一首兒歌的教學(xué)寫起，從—個字的筆畫教學(xué)寫起，著重探索課堂內(nèi)如何閱讀課外書一步一步引領(lǐng)孩子們踏上了幸福的書香之路。她的學(xué)生把歷史故事、小說、經(jīng)典融成一個整體，上下五千年、縱橫數(shù)萬里在學(xué)生心中“立”了起來，孩子們成為了天文地理無所不知、無所不曉的“小博士”。韓興娥的“課內(nèi)海量閱讀”，做得細(xì)、做得準(zhǔn)、做得實，方法看似簡單，其實大巧若拙，為老師和家長們提供了一整套看得見、摸得著的閱讀指導(dǎo)法。

作者簡介

　　韓興娥山東省濰坊市北海學(xué)校語文教師韓興娥的“課內(nèi)海量閱讀”被《中國教育報》等多家報刊報道，引發(fā)了“語文課能否從教材中突圍”的大討論。她把教女兒認(rèn)字、讀書的做法遷移到了課堂教學(xué)中，從而使學(xué)生沒有家庭作業(yè)，而個個考試成績優(yōu)秀，全班沒有一個差生。她的專著《我的語文實驗故事》不到半年就全部脫銷。現(xiàn)在她正帶領(lǐng)著學(xué)生遠(yuǎn)離苦不堪言的作業(yè)，自由自在地暢游書海，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ)。

圖書目錄

享受閱讀浸潤書香
第一章　解讀“課內(nèi)海量閱讀”
　課內(nèi)海量閱讀
　小朋友喜歡海量閱讀
　海量閱讀人人可為
　語文教學(xué)至簡為上人生法則從簡如流
　語文教學(xué)：“讀”才是硬道理
第二章　氣定神閑笑對一年級新生
　追尋心平氣和的9月
　潤澤的一年級教室
　讓課堂靜下來
　故事不斷的課堂
　三個星期教完拼音
第三章　低年級識字、閱讀教學(xué)
　大量識字教學(xué)回眸
　博采眾長的識字教學(xué)
　蹣跚學(xué)步的第一學(xué)期
　漸行漸穩(wěn)的第二學(xué)期
　踏上閱讀快車道的二年級
第四章　中高年級閱讀教學(xué)
　中年級兩周教完一本教材
　《中華上下五千年》為經(jīng)典鋪路
　《論語》《道德經(jīng)》的教學(xué)
　“道爾頓計劃”與《世界上下五千年》
第五章　遠(yuǎn)離考試的枷鎖
　高效省力的寫字教學(xué)
　保證考試成績的三項練習(xí)
　淡化考試強(qiáng)化閱讀
　考試改革推動海量閱讀的普及
第六章　寫話、作文教學(xué)
　低年級寫話晚起步
　厚厚的寫作鋪墊
　中年級作文緩慢起步
　高年級輕松作文
第七章　家校溝通
　避免走入溝通誤區(qū)
　公開信的內(nèi)容
　秘密信件
　為家長寫博客文章——家有學(xué)童
　塑造良好閱讀習(xí)慣
　讓博客文章“彈無虛發(fā)”
第八童　打造兒童閱讀環(huán)境
　兒童閱讀需要“鯨吞牛食”
　誘惑家長“親子共讀”
　無人管理的班級圖書超市
　玩伴變書友
　推薦圖書——雷區(qū)穿行
　捐贈圖書
　充實、利用圖書室藏書
第九章　營造我的“巴學(xué)園”
　人人成功的閱讀星級評價
　善待“小豆豆”
　火車上的溫情故事
　浸潤書香的弟子們
　高帽一摞摞，獎勵一項項
　潤物無聲　化育無形