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內(nèi)容簡介

　　社會學的一個主要特點是它的現(xiàn)實性。它非常注重社會的實地調(diào)查研究，常常根據(jù)現(xiàn)實社會的需要提出自己研究的課題，而這些課題又往往是人們感到迫切需要解決的一些問題。所以，作者在本教科書中擬出一些與相關(guān)章節(jié)內(nèi)容契合的現(xiàn)實課題，促進高等院校的學生面向?qū)嶋H，提高分析與研究現(xiàn)實問題的能力。同時，也為今后社會學的教學與研究以及社會學的學科建設(shè)提供一種路徑的參考。

作者簡介

　　奚從清，1935年4月生，江蘇省南京市江寧人?，F(xiàn)為浙江大學人文學院社會學系教授。1961年畢業(yè)于杭州大學政治系，留校從事馬克思主義哲學教學與研究工作。1986年轉(zhuǎn)入社會學后，，歷任杭州大學哲學社會學系社會學教研事主任、副教授、社會學碩士生導師、杭州大學義烏分校校長、教授、中國社會學會第三、四屆理事、浙江省社會學會副會長、顧問、浙江省殘疾人教育就業(yè)協(xié)會副會長、溫州師范學院兼職教授、溫州大學管理學院、城市學院專聘教授、溫州市世界溫州人研究中心特聘研究員、溫州醫(yī)學院大學生心理健康工作特聘專家等職。研究領(lǐng)域：社會學理論、社區(qū)工作、企業(yè)文化及殘疾人問題。發(fā)表各類學術(shù)論文和研究報告80多篇，其中在《社會學研究》、《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人民日報》（海外版）、《浙江大學學報》（人文社會科學版）以及中國人民大學書報資料中心編輯的《社會學》、《倫理學》、《社會保障制度》等一級刊物上發(fā)表13篇。正式出版20部專著和教材，其中獨著2部：《社區(qū)研究社區(qū)建設(shè)與社區(qū)發(fā)展》和《殘疾人問題研究》；合著14部：《角色理論研究》、《殘疾人社會學》和《移民與區(qū)域發(fā)展溫州移民社會研究》等；合作主編教材4部：《禮會學原理》、《現(xiàn)代企業(yè)文化概論》、《社會調(diào)查理論與方法》和《殘疾人工作概論》。主持和參與完成省、部、市級課題研究8項，參與完成國家級課題研究1項，獲省市級優(yōu)秀成果獎10多項，《殘疾人社會學》一書獲全國首屆奮發(fā)文明進步圖書獎的提名獎。

圖書目錄

第一章　社會學的對象、特點、功能及其研究的意義
第一節(jié)　社會學的研究對象
一、社會學研究對象的分歧
二、社會學研究的出發(fā)點和對象
第二節(jié)　社會學的特點和研究領(lǐng)域
一、社會學的特點
二、社會學的研究領(lǐng)域
第三節(jié)　社會學的功能
一、社會學的個人功能
二、社會學的社會功能
　第四節(jié)　社會學研究的意義
一、在中國開展社會學研究的意義
二、怎樣開展社會學研究
第二章　社會學歷史發(fā)展概述
　第一節(jié)　社會學產(chǎn)生的背景和條件
一、社會經(jīng)濟條件
二、思想理論條件
三、自然科學條件
四、社會調(diào)查條件
　第二節(jié)　社會學的創(chuàng)立、形成和發(fā)展
一、社會學的創(chuàng)立
二、社會學的形成
三、現(xiàn)代社會學的發(fā)展
　第三節(jié)　社會學在中國發(fā)展的歷程
一、傳入時期
二、傳播時期
三、成長時期
四、建設(shè)時期
五、停滯中斷時期
六、恢復重建時期
第三章　社會互動
第一節(jié)　社會互動概述
一、社會互動的含義、特點和類型
二、社會互動的理論
第二節(jié)　社會互動的兩極
一、社會互動中的個人
二、社會互動中的社會
三、個人與社會的關(guān)系
四、個人是怎樣構(gòu)成社會的
第三節(jié)　社會互動的條件
一、社會互動的外部條件
二、社會互動的內(nèi)部條件
第四章　人的社會化
第一節(jié)　社會化概述
一、社會化的含義
二、社會化的特點
三、社會化的意義
第二節(jié)　社會化的條件
一、社會化的主觀條件
二、社會化的客觀條件
第三節(jié)　社會化的過程
一、嬰兒期
二、幼兒期
三、學齡初期
四、少年期
五、青年期
　……
第五章　社會角色
第六章　社會文化
第七章　社會關(guān)系
第八章　婚姻與家庭
第十章　社會組織
第十一章　社會結(jié)構(gòu)
第十二章　社區(qū)
第十三章　社會制度
第十四章　社會問題
第十五章　社會控制
第十六章　社會變遷　
第十七章　社會發(fā)展