學人之道，別于他業(yè)。志趣分境界，學識有層次。昔日國學大師王國維縱論古今做學問，有三境之譬。其后學者無不稱是。此三境意系認識過程的頓悟。我亦取三境界喻學人志向、情趣。 入科學殿堂，各色人等，大異其趣。 為飯碗而學術，第一境界也。民以食為天，實惠價值取向，無可厚非。然踟躅于此，必感綆短汲深?！白蛞刮黠L凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”清水衙門，而今更為冷落。不幸偶有以學問為生計者，真如獨登高樓。極目漫漫崎嶇道，誘聽身外致富潮，清苦何時休？為學術而學術，第二境界也。學問奧妙無窮，治學至高無上。學問價值取向，令人尊敬。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睂W術探索苦心志，勞筋骨，乏其身?？v然家徒四壁，心力交瘁，依舊矢志不渝。象牙塔，十字街，青云路，煉獄門。
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