商務(wù)談判實訓

　　本書的編寫時值教育部高職教學改革如火如荼進行之際，深處其中，作者認真梳理了自己多年來的教學思路，提高了對高職教育的認識，深刻地體會到高等職業(yè)教育應(yīng)該以勞動力市場的需要為依據(jù)，以就業(yè)為導向，通過學校教育與社會生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合，按照生產(chǎn)實踐的需要，針對不同的崗位培養(yǎng)有一定技能的專門人才。從教學內(nèi)容的設(shè)計上看，高等職業(yè)教育注重的是學生的綜合職業(yè)能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)。這就要求高職教育必須按不同的就業(yè)崗位所需要的職業(yè)能力進行教學內(nèi)容的設(shè)計，要打破傳統(tǒng)的學科體系模式組織教學內(nèi)容，以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位進行教學，這樣培養(yǎng)出來的學生才具有很強的職業(yè)能力，才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位職業(yè)要求的“零距離”。 本書正是順應(yīng)高職教育改革的大方向，打破了傳統(tǒng)的課程體系，以商務(wù)談判課程為主線和核心，將市場營銷、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)談判等多門商務(wù)核心課程的知識點和技能點相融合，在內(nèi)容和體例方面都有所創(chuàng)新，體現(xiàn)了高職院校市場營銷專業(yè)模塊化教學的學科群優(yōu)勢，希望為培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和綜合商務(wù)技能起到良好的推動作用。

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