幼兒入學準備認識數字和圖形

　　數字和圖形是數學的基礎。孩子在學習數字和認識圖形的時候，只做到能識會認是遠遠不夠的，更需要理解這些數字和圖形的意義。這是一個多元的學習體驗過程。對兒童而言，最佳的教學方法是把教學內容融入游戲，這樣，孩子才會在玩的過程中達到學習的目的。本書用兒童喜聞樂見的文圖結合方式由淺入深地講解數的概念和圖形的意義，用故事、卡通漫畫的形式，吸引和引導孩子自發(fā)地完成數字描紅、認識圖形、圖形小組合和單元小測試等練習。不要用大入的眼光來看待這些游戲，以為這些知識很簡單，更不要認為隨便對小家伙講講，孩子能夠記住就行了。數字和圖形既有外在的表現(xiàn)形式，又有豐富的內在含義。孩子在剛接觸這部分知識時，經常會出現(xiàn)看起來好像明白了，一回答問題就不知所云的現(xiàn)象。有時候，孩子能突然完成高難度的題目給我們帶來驚喜；有時候，面對非常簡單的問題卻一籌莫展、不得要領。對此，家長們千萬不能著急，更無需疑惑自己的聰明寶寶怎么會一會兒明白一會兒糊涂。應該說，兒童在學習過程中出現(xiàn)反復現(xiàn)象是正常的。因為小家伙需要時間去接觸、認識、記憶、理解并消化新的知識，之后才能達到運用自如。這無異于一個浩大的工程。希望本書能成為孩子認識數字和圖形的好玩具、好幫手。

　　謝軍，心理學博士，教育學博士后，國際象棋女子世界冠軍。