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內(nèi)容簡介

　　這套《新人文讀本》在同類的讀本中是一套很有特色的讀本，其中特色之一就是以精美的時文為主，兼顧一些經(jīng)典美文。堂內(nèi)課本，自然要以選擇從前的經(jīng)典為主。這是由教科書的性質(zhì)所決定了的。但這樣的編選方針同時帶來了一個很大的弊端，這就是課本的內(nèi)容乃至表達方式，與現(xiàn)實脫節(jié)，嚴重缺乏當下感。其實，不管是思想還是形式，以文字形成的文本，都在發(fā)生變化，而這些變化是與時代的變化聯(lián)系在一起的。理想的教育應(yīng)使孩子的成長時刻處在一種濃重的時代氛圍之中，與時間同行，與社會問行，與審美同行，與趣味同行，甚至是與語言同行。以相對穩(wěn)定的體例來確定自己位置的課堂課本，和與時代一起前行的課外讀本的同時存在，這也許才是一種完美的安排。其實經(jīng)典也是一個相對的概念。已被認定的經(jīng)典，并非一開始就被認定是經(jīng)典的。經(jīng)典來自于非經(jīng)典。而現(xiàn)在還沒有被認定為經(jīng)典的非經(jīng)典，在許多年后也許就是經(jīng)典。

作者簡介

暫缺《新人文讀本·初中C：新月卷（第2版）》作者簡介

圖書目錄

第一編　和平：從歷史一路走來的渴望
人文閱讀·精讀篇
鐵板的呼吸
人文閱讀·賞讀篇
炮仗王谷三爺
棋殺
真實的戰(zhàn)爭
回到人間
人文寫作·點撥與素材
寫作主題：和平
第二編　感動：靈魂深處的歌唱
　人文閱讀·精讀篇
　　白醫(yī)師的墓碑
　人文閱讀·賞讀篇
　　洗手間里的晚宴
　　后娘讓他別再回家
獨腿人生
他們坐了六年火車
人文寫作·點撥與素材
寫作主題：感動
第三編　奧運：點亮中國飛翔的夢想
人文閱讀·精讀篇
北京與奧林匹克的五環(huán)
人文閱讀·賞讀篇
什么是真正的奧運精神
漫話奧運吉祥物
娃娃們的奧運
獨特的“芯”設(shè)計
人文寫作·點撥與素材
寫作主題：奧運
第四編愛：用溫情照亮生命
人文閱讀·精讀篇
有魔法的懷表
人文閱讀·賞讀篇
床底藏著65聲笑
父愛
　　我的垃圾工丈夫
　　我總是依靠陌生人的善意
　人文寫作·點撥與素材
　　寫作主題：愛
第五編　和諧：從古至今回響不絕的弦樂
　人文閱讀·精讀篇
喜鵲窩
人文閱讀·賞讀篇
今夜的淚水
寒山寺的鐘聲
可可西里的美麗傳說
鳥鳴故鄉(xiāng)
人文寫作·點撥與素材
　　寫作主題：和諧
第六編山水：多嬌江山更多嬌
人文閱讀·精讀篇
賞綠武夷山
人文閱讀·賞讀篇
那一片山水
　　人水之間
西藏：遠方的上方
姑蘇看水
人文寫作·點撥與素材
寫作主題：山水文化
第七編　社會萬象：折射人生榮辱
　人文閱讀：精讀篇
　　光榮的事情
　人文閱讀·賞讀篇
　　整容
　　不速之客
　　柔弱的人
　　鐘點工
　人文寫作·點撥與素材
　　寫作主題：榮辱
第八編　健康：快樂生活的保障
　人文閱讀·精讀篇
　　你沒有生病，只是渴了
　人文閱讀·賞讀篇
　　飲奶促進人類健康
　　濫用抗生素導致“超級病菌”蔓延
　　探尋失眠的原因
　　跳舞有益身心健康
　人文寫作·點撥與素材
　　寫作主題：健康