現代少年道德教育：三字經

　　《現代少年道德教育：三字經》共分為十二篇，第一篇，道德；第二篇，勸學；第三篇，政治；第四篇，歷史；第五篇，自然；第六篇，地理；第七篇，農業(yè)；第八篇，工業(yè)；第九篇，科技；第十篇，環(huán)保；第十—篇，開放；第十二篇，強國。每篇300字，共計約3600余字?！冬F代少年道德教育：三字經》適應于學齡前兒童誦讀，也適應于中小學生作為課外輔助讀物。作者是一個孩子的爸爸，在對幼童教育時，發(fā)現孩子在讀看圖識字時，只看圖、不識字；只要把字搬一個地方，就不知道了。后改用字卡、效果也不很好。為了提高孩子的識字能力，作者編寫成“三字經”，使孩子的識字效率有了顯著的提高?！渡倌甑赖陆逃纸洝返膬?yōu)點是：朗讀順口，容易記憶，容易背誦。

　　聶國臣，云南尋句人。大學文化，1969年應征入伍，在鐵道兵第五師二十一團后勤處服役，退伍后先后當過教師，參加過社教工作隊。進入工廠后，從事過物資采購，技術資料及設備技術管理，企業(yè)財務會計，財務科科長，辦公室主任，企業(yè)經理等工作，專業(yè)技術職稱是會計師本人對歷史、文學、詩歌、書法感興趣。退休后潛心研究道教、佛學、周易文化，現任中華云南周易研究會學術部副主任。