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內(nèi)容簡介

　　《馬克思主義哲學原理》為成人教育類教材，馬克思主義哲學唯物主義包括物質(zhì)與意識的關(guān)系等內(nèi)容，辯證法部分包括聯(lián)系與發(fā)展兩大特征、三大規(guī)律以及一系列范疇等內(nèi)容，認識論部分包括實踐與認識的關(guān)系及真理等內(nèi)容，歷史唯物主義部分包括社會存在與社會意識的關(guān)系、社會發(fā)展的動力及規(guī)律等內(nèi)容。通過對《馬克思主義哲學原理》的學習，使學生對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀各自形成的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義有基本的把握。

作者簡介

　　辜堪生，男，1949年生，漢族，四川眉山人。1969年下鄉(xiāng)插隊落戶；1972年考入眉山劇團樂隊擔任首席小提琴手；1978年考入南充師范學院政治系學習，1982年畢業(yè)后留校任教；1984年考入四安交大“哲學助教班”學習；1986年回四川師院任教；1997年調(diào)西南財大任教至今。1987年任職講師，1991年破格升為副教授，1996年升為教授。著有《馬克思主義哲學方法論》（合著）、《新時期中國共產(chǎn)黨階級基礎(chǔ)群眾基礎(chǔ)研究》（主編）、《鄧小平江澤民社會上義思想研究》（主編）等著作8部，四川省統(tǒng)編教材2部（副主編）；公開發(fā)表論文90余篇；獲省、市各級政府“優(yōu)秀社科成果獎”7個；1997年被評為四川省“兩課”優(yōu)秀教師。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié) 哲學和哲學的基本問題
第二節(jié) 馬克思主義哲學的產(chǎn)生和特征
第三節(jié) 馬克思主義哲學的精髓
第四節(jié) 馬克思主義哲學與現(xiàn)時代
第五節(jié) 學習馬克思主義哲學的意義和方法
第二章世界的物質(zhì)性和人的實踐活動
第一節(jié) 辯證唯物主義的物質(zhì)觀
第二節(jié) 對物質(zhì)世界的實踐把握
第三節(jié) 意識與世界的物質(zhì)統(tǒng)一性
第三章世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律
第一節(jié) 物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展
第二節(jié) 聯(lián)系和發(fā)展的基本規(guī)律
第三節(jié) 唯物辯證法的基本范疇及其方法論意義
第四章認識的本質(zhì)和過程
第一節(jié) 認識的發(fā)生和本質(zhì)
第二節(jié) 認識過程的辯證運動
第三節(jié) 認識的真理性及其檢驗標準
第四節(jié) 辯證思維的基本方法
第五章社會歷史觀及其基本問題
第一節(jié) 社會歷史觀的基本問題
第二節(jié) 從自然界向人類社會的過渡
第三節(jié) 社會的物質(zhì)基礎(chǔ)
第四節(jié) 社會歷史的發(fā)展是自然歷史過程
第六章人類社會的基本結(jié)構(gòu)與文明進步
第一節(jié) 社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與要素
第二節(jié) 社會的政治結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 社會的文化結(jié)構(gòu)與要素
第四節(jié) 文明進步與社會發(fā)展
第七章社會發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者
第一節(jié) 社會的矛盾運動及其規(guī)律
第二節(jié) 社會發(fā)展的動力系統(tǒng)
第三節(jié) 人民群眾是歷史的主體
第八章社會發(fā)展和人的發(fā)展
第一節(jié) 社會發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 人的本質(zhì)和人的價值
第三節(jié) 共產(chǎn)主義和人的自由而全面的發(fā)展
后記