美國(guó)國(guó)家社會(huì)科課程標(biāo)準(zhǔn)：卓越的期望

本書(shū)編寫(xiě)摘要
前言
序
第一章 導(dǎo)論
什么是社會(huì)科
我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)科中實(shí)現(xiàn)卓越
1.維護(hù)公共利益
2.接納共同的和多元的觀點(diǎn)
3.把知識(shí)、技能和價(jià)值觀運(yùn)用于公民行動(dòng)
我們?nèi)绾污`行社會(huì)科標(biāo)準(zhǔn)
1.需求：公眾支持、時(shí)間和資源
2.教學(xué)原則
3.作為學(xué)習(xí)場(chǎng)所的學(xué)校
制定社會(huì)科標(biāo)準(zhǔn)的目的
社會(huì)科標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
社會(huì)科標(biāo)準(zhǔn)的適用對(duì)象及使用方法
社會(huì)科標(biāo)準(zhǔn)與該領(lǐng)域其他標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
第二章 社會(huì)科十大主題
Ⅰ 文化
Ⅱ 時(shí)間、連續(xù)與變化
Ⅲ 人、地域與環(huán)境
Ⅳ 個(gè)體發(fā)展與自我認(rèn)同
Ⅴ 個(gè)體、群體與公共機(jī)構(gòu)
Ⅵ 權(quán)力、權(quán)威與管理
Ⅶ 生產(chǎn)、分配與消費(fèi)
Ⅷ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)
Ⅸ 全球關(guān)聯(lián)
Ⅹ 公民理想與實(shí)踐
第三章 低年段、中年段和高年段的標(biāo)準(zhǔn)與能力表現(xiàn)期望：參考圖表
Ⅰ 文化
Ⅱ 時(shí)間、連續(xù)與變化
Ⅲ 人、地域與環(huán)境
Ⅳ 個(gè)體發(fā)展與自我認(rèn)同
Ⅴ 個(gè)體、群體與公共機(jī)構(gòu)
Ⅵ 權(quán)力、權(quán)威與管理
Ⅶ 生產(chǎn)、分配與消費(fèi)
Ⅷ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)
Ⅸ全球關(guān)聯(lián)
Ⅹ公民理想與實(shí)踐
第四章 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際運(yùn)用：低年段案例
Ⅴ 文化
Ⅱ 時(shí)間、連續(xù)與變化
Ⅲ 人、地域與環(huán)境
Ⅳ 個(gè)體發(fā)展與自我認(rèn)同
Ⅴ 個(gè)體、群體與公共機(jī)構(gòu)
Ⅵ 權(quán)力、權(quán)威與管理
Ⅶ 生產(chǎn)、分配與消費(fèi)
Ⅷ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)
Ⅸ 全球關(guān)聯(lián)
Ⅹ 公民理想與實(shí)踐
第五章 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際運(yùn)用：中年段案例
Ⅰ 文化
Ⅱ 時(shí)間、連續(xù)與變化
Ⅲ 人、地域與環(huán)境
Ⅳ 個(gè)體發(fā)展與自我認(rèn)同
Ⅴ 個(gè)體、群體與公共機(jī)構(gòu)
Ⅵ 權(quán)力、權(quán)威與管理
Ⅶ 生產(chǎn)、分配與消費(fèi)
Ⅷ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)
Ⅸ 全球關(guān)聯(lián)
Ⅹ 公民理想與實(shí)踐
第六章 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際運(yùn)用：高年段案例
Ⅰ 文化
Ⅱ 時(shí)間、連續(xù)與變化
Ⅲ 人、地域與環(huán)境
Ⅳ 個(gè)體發(fā)展與自我認(rèn)同
Ⅴ 個(gè)體、群體與公共機(jī)構(gòu)
Ⅵ 權(quán)力、權(quán)威與管理
Ⅶ 生產(chǎn)、分配與消費(fèi)
Ⅷ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)
Ⅸ 全球關(guān)聯(lián)
Ⅹ 公民理想與實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
附錄
A.社會(huì)科的基本技能
B.民主信念與價(jià)值觀
C.開(kāi)發(fā)其他學(xué)科領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)的組織
補(bǔ)充材料
社會(huì)科有效教學(xué)的愿景：增進(jìn)社會(huì)理解力和公民效能
譯后記