阿拉伯語(yǔ)百課教程

　　中國(guó)的伊斯蘭教教育經(jīng)歷了傳統(tǒng)的家庭教育、經(jīng)堂教育、新式學(xué)校教育等歷史階段。而教材不統(tǒng)一、不規(guī)范，以及所選用的教材內(nèi)容的深淺程度不同，直接影響到中國(guó)伊斯蘭教教育的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的確立，從而使中國(guó)伊斯蘭教的現(xiàn)代教育至今沒(méi)有新的、突破性的進(jìn)展。本書(shū)旨在填補(bǔ)這一空白，本書(shū)可以說(shuō)是一部有中國(guó)特點(diǎn)的、較高水平的，與當(dāng)代國(guó)際伊斯蘭教發(fā)展水平接軌的培養(yǎng)伊斯蘭教人才的教材。

暫缺《阿拉伯語(yǔ)百課教程》作者簡(jiǎn)介