社會主義社會的全面發(fā)展與人的全面發(fā)展研究

題記
第一章 導論
　一、時代的聲音
　二、世界的潮流
　三、概念和觀點
　四、結(jié)構與內(nèi)容
第二章 馬克思的全面發(fā)展理論
　一、馬克思發(fā)展理論的實質(zhì)
　?。ㄒ唬╆P于馬克思發(fā)展理論的實質(zhì)問題
　（二）在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界
　二、全面發(fā)展的實踐根據(jù)
　 （一）在實踐中理解人與社會
　（二）全面生產(chǎn)與全面發(fā)展
　三、全面發(fā)展是一個歷史的進程
　 （一）經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史進程
　（二）人的發(fā)展的歷史進程
　 （三）經(jīng)濟社會發(fā)展與人的發(fā)展
　四、全面發(fā)展的歷史尺度與價值尺度
　 （一）歷史尺度與價值尺度
　 （二）馬克思對歷史尺度與價值尺度的使用
?。ㄈR克思評價社會主義共產(chǎn)主義的價值尺度
第三章 毛澤東的初步探索
　一、初步形成社會主義社會全面發(fā)展的思路
　 （一）提出自己的建設路線和方法
?。ǘ┲贫ǚ睒s發(fā)展社會主義文化的指導方針
　二、開始提出社會主義社會的發(fā)展階段
　 （一）區(qū)別“建立”與“建成”兩個概念
?。ǘ﹦澐帧安话l(fā)達”與“比較發(fā)達”兩個階段
　三、深刻闡述社會主義社會的矛盾及其發(fā)展動力
　 （一）社會主義社會的矛盾
?。ǘ┥鐣髁x社會的基本矛盾
?。ㄈ┥鐣髁x社會兩類不同性質(zhì)的矛盾
　（四）社會主義社會的發(fā)展動力
　四、重視人的全面發(fā)展
　 （一）政治解放是人的全面發(fā)展的前提
?。ǘ┙】档纳眢w是人的全面發(fā)展的基礎
?。ㄈ﹤€性解放是人的全面發(fā)展的重要方面
　（四）德智體和諧發(fā)展是人的全面發(fā)展的總體要求
?。ㄎ澹┙逃c生產(chǎn)勞動相結(jié)合是促進人的全面發(fā)展的有效途徑
　五、初步探索的經(jīng)驗與教訓
第四章 人道主義問題大討論
　一、人道主義問題大討論的背景
　 （一）真理標準討論是重要推動
?。ǘ拔鞣今R克思主義人道主義”思潮是重要影響
?。ㄈR克思《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》是重要依據(jù)
　二、人道主義問題大討論的分歧
?。ㄒ唬R克思主義包含人道主義
?。ǘR克思主義與人道主義根本對立
　三、人道主義問題大討論的意義，馬克思主義與人道主義
　（一）人道主義問題大討論的意義
?。ǘR克思主義與人道主義　
第五章 歷史新時期黨的全面發(fā)展觀
　一、鄧小平社會全面發(fā)展觀
　 （一）鄧小平社會全面發(fā)展觀形成的歷史條件
?。ǘ┤娓母锱c全面發(fā)展
?。ㄈ┤姘l(fā)展要突出重點，分階段分步驟地向前推進
?。ㄋ模┤姘l(fā)展是通過人和為了人的發(fā)展
?。ㄎ澹┼囆∑饺姘l(fā)展觀的歷史地位
　二、江澤民社會與人的全面發(fā)展觀
　（一）社會主義社會是全面發(fā)展的社會
?。ǘ┲袊厣鐣髁x全面發(fā)展的展開
?。ㄈ┤说娜姘l(fā)展是社會主義社會的本質(zhì)要求
　三、胡錦濤“以人為本”的科學發(fā)展觀
?。ㄒ唬┛茖W發(fā)展觀的提出
　 （二）“以人為本”與科學發(fā)展觀
　（三）全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展
　四、新時期黨的全面發(fā)展觀演進的若干啟示與意義
　 （一）共同價值取向：社會與人的全面發(fā)展
?。ǘv史性特征：在繼承發(fā)展中日益走向全面深刻
?。ㄈ┲卮罄碚撠暙I：以科學發(fā)展觀為代表，豐富發(fā)展了馬克思主義社會發(fā)展理論與科學社會主義理論
第六章 小康社會與全面建設小康社會
　一、中國歷史文化上的小康社會概念
?。ㄒ唬┕糯】瞪鐣拍?br /> ?。ǘ┙】瞪鐣拍?br />　二、毛澤東、鄧小平的小康社會思想
　（一）毛澤東小康社會思想探析
?。ǘ┼囆∑叫】瞪鐣枷氲男纬杉捌鋬?nèi)涵
　（三）鄧小平小康社會思想的意義
　三、全面建設小康社會
?。ㄒ唬叭娼ㄔO小康社會”：一個全面發(fā)展的概念和目標
?。ǘ┰谥袊厣鐣髁x的全面發(fā)展中建設小康社會
?。ㄈ┤娼ㄔO小康社會與人的全面發(fā)展
　四、全面建設小康社會與構建社會主義和諧社會
?。ㄒ唬┖椭C社會的思想文化背景
　（二）社會主義和諧社會的基本特征與主要內(nèi)容
?。ㄈ┤娼ㄔO小康社會與構建社會主義和諧社會
第七章 結(jié)語：把全面發(fā)展推向未來
　一、全面發(fā)展面臨的主要問題和困難
　二、落實科學發(fā)展觀，建設社會主義和諧社會
　三、把“惠及十幾億人口”作為檢驗標準。共享發(fā)展成果
　四、建構學習型社會，促進人的全面發(fā)展
參考文獻