本書分為兩部分，即“上篇——中國幼兒教育思想史”和“下篇——外國幼兒教育思想史”?！吧掀奔粗袊糠?，立足于中國教育的傳統(tǒng)和發(fā)展特點，既反映民族的幼兒教育思想的一般內容，也重點表現有代表性教育家的有關胎教、家庭教育和兒童教育的思想主張?！跋缕奔赐鈬糠止擦?。以歷史為主線分別論述古希臘羅馬時期（柏拉圖、亞里士多德、昆體良、普魯塔克）的幼兒教育思想，文藝復興時期（伊拉斯謨、蒙田、莫爾、康帕內拉）的幼兒教育思想，17世紀（夸美紐斯、洛克）的幼兒教育思想，18世紀（盧梭、奧伯爾林、裴斯泰洛齊）的幼兒教育思想，19世紀（歐文、福祿培爾、凱果瑪、霍爾、愛倫•凱）的幼兒教育思想，20世紀（杜威、蒙臺梭利、德可樂利、羅素、克魯普斯卡雅、皮亞杰、維果茨基、馬拉古茲）的幼兒教育思想。本書每章開頭都有本章提要，最后附有思考題和閱讀導航，以方便教學或自學。
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