中國大教育家

　　本書是著名教育家程俊英早年的著作。本書以人物為經(jīng)，以時(shí)間為緯，跨度上至孔子，下至蔡元培，對(duì)中國古代教育家的教育理論和實(shí)踐進(jìn)行了一次系統(tǒng)輸理和總結(jié)。在教育改革進(jìn)行到了關(guān)鍵的時(shí)刻的今天我們的教育到底該如何走？教育改革的出路到底在哪里？等等。關(guān)于這些國外的國內(nèi)的各種理論紛紛登場(chǎng)，莫衷一是。那么我們到底該怎么辦呢不妨回首看看中國古代這些教育家，對(duì)教育是如何理解，以及如何實(shí)踐尋找一下中國教育固有的根，也許會(huì)對(duì)我們會(huì)有所啟示？ 本書是著名教育家程俊英早年的著作。本書以人物為經(jīng)，以時(shí)間為緯，跨度上至孔子，下至蔡元培，對(duì)中國古代教育家的教育理論和實(shí)踐進(jìn)行了一次系統(tǒng)輸理和總結(jié)。

　　程俊英（1901-1993）福建福州人。華東師范大學(xué)教授。長(zhǎng)于古典文學(xué)研究，尤精于先秦文學(xué)，對(duì)《詩經(jīng)》更是有獨(dú)到的見解。著有《中國大教育家》《詩經(jīng)漫話》《詩經(jīng)譯注》《詩經(jīng)注析》《論語集釋》等。