大學工科專業(yè)概論

1 化學工程與工藝
1.1 化學工業(yè)的戰(zhàn)略地位
1.2 化學工程學科概述
1.3 化工與高新科技的關系
1.4 我國化學工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
1.5 化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案
1.6 化學工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與知識、能力、素質結構
1.7 化工人才面臨的機遇與挑戰(zhàn)
2 過程裝備與控制工程
2.1 過程裝備學科發(fā)展與社會進步
2.2 過程機械原理
2.3 過程裝備與控制工程教育
3 應用化學
3.1 化學的由來、進展與貢獻
3.2 我國現(xiàn)代化學的發(fā)展歷程與成就
3.3 化學學科發(fā)展的態(tài)勢
3.4 中國的大學化學教育
3.5 應用化學專業(yè)的培養(yǎng)目標
3.6 應用化學專業(yè)的教學內容
3.7 華東理工大學的應用化學專業(yè)
3.8 就業(yè)與深造機會
4 生物工程
4.1 生物工程在人類社會發(fā)展中的地位和作用
4.2 生物工程技術與研究內容
4.3 有關經濟領域的生物工程的發(fā)展
4.4 生物工程專業(yè)培養(yǎng)方案與知識結構
4.5 生物工程人才面臨的機遇與挑戰(zhàn)
5 生物科學與技術
5.1 生物技術產業(yè)在國民經濟和社會發(fā)展中的地位
5.2 生物科學和技術的研究現(xiàn)狀與趨勢
5.3 生物科技人才面臨的機遇和挑戰(zhàn)
5.4 生物科學與生物技術專業(yè)的培養(yǎng)方案
6 材料科學與工程
6.1 材料和材料科學與工程
6.2 材料在人類社會發(fā)展和國民經濟中的地位
6.3 話說新材料
6.4 近60年來中國材料工業(yè)發(fā)展歷程
6.5 中國材料工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及展望
6.6 材料類專業(yè)的培養(yǎng)方案
6.7 材料類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與知識、能力、素質結構
6.8 材料類人才的機遇和挑戰(zhàn)
7 計算機科學與技術
7.1 計算機科學與技術的發(fā)展與社會進步
7.2 計算機科學與技術學科專業(yè)介紹
7.3 計算機科學與技術學科教育
8 自動化
8.1 對自動化科學技術的認識
8.2 自動化學科介紹
8.3 自動控制系統(tǒng)介紹
8.4 與自動化專業(yè)相關的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
8.5 自動化專業(yè)教育概況
8.6 自動化專業(yè)培養(yǎng)目標以及人才培養(yǎng)的知識結構
8.7 如何做一名優(yōu)秀的自動化專業(yè)大學生
9 制藥工程
9.1 制藥工程專業(yè)概況
9.2 國外制藥工程專業(yè)設置情況
9.3 國內制藥工程專業(yè)現(xiàn)狀
9.4 與制藥工程專業(yè)相關行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
9.5 制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)方案
9.6 制藥行業(yè)存在的問題及人才需求
9.7 本專業(yè)質量、規(guī)模、結構、效益情況及其相互關系
9.8 今后五年內本專業(yè)的社會需求狀況
9.9 制藥工程教學指導分委員會
10 環(huán)境工程
10.1 專業(yè)簡介
10.2 專業(yè)方向
10.3 人才培養(yǎng)
10.4 發(fā)展動向
10.5 專業(yè)展望
10.6 環(huán)境工程專業(yè)國內外背景