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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)在此背景下，從圖書(shū)館職能與形式的轉(zhuǎn)變?nèi)耸?，分析了人?lèi)知識(shí)的特性，以及不同的學(xué)科環(huán)境下，知識(shí)及知識(shí)的管理所呈現(xiàn)的不同形態(tài)；并對(duì)圖書(shū)館的各種形態(tài)進(jìn)行分析，對(duì)以知識(shí)為基礎(chǔ)的圖書(shū)館的理念開(kāi)展研究，指出以知識(shí)為基礎(chǔ)的圖書(shū)館是知識(shí)傳播中心，它通過(guò)知識(shí)組織揭示知識(shí)體系，提供以用戶(hù)為中心的知識(shí)服務(wù)，培養(yǎng)用戶(hù)獲取知識(shí)和內(nèi)化知識(shí)的能力，它是融合傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源與網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)建的人類(lèi)知識(shí)庫(kù)。本書(shū)對(duì)以知識(shí)為基礎(chǔ)的圖書(shū)館的論述主要分成四個(gè)部分：知識(shí)組織、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)服務(wù)。在傳統(tǒng)的圖書(shū)館知識(shí)組織優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)以人類(lèi)利用和理解為基礎(chǔ)的當(dāng)代知識(shí)組織的概念、技術(shù)和方法進(jìn)行論述，并在社會(huì)知識(shí)管理系統(tǒng)的環(huán)境中針對(duì)知識(shí)有序化后的知識(shí)轉(zhuǎn)化的機(jī)制、途徑、方式和模式進(jìn)行探討。對(duì)圖書(shū)館中的隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化方式和模式，圖書(shū)館用戶(hù)的隱性知識(shí)與圖書(shū)館館員的知識(shí)的流動(dòng)與轉(zhuǎn)化進(jìn)行研究，指出有效的知識(shí)轉(zhuǎn)移是形成圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。本書(shū)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移后續(xù)環(huán)節(jié)知識(shí)的共享和創(chuàng)新，從國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新的角度予以認(rèn)識(shí)，從而更加明確圖書(shū)館知識(shí)組織和知識(shí)轉(zhuǎn)移的目標(biāo)。本書(shū)還運(yùn)用知識(shí)螺旋的理論對(duì)圖書(shū)館的知識(shí)創(chuàng)新模式開(kāi)展研究。知識(shí)服務(wù)是知識(shí)時(shí)代圖書(shū)館的核心能力的體現(xiàn)，本書(shū)對(duì)以知識(shí)為基礎(chǔ)的圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的概念、內(nèi)容和原則進(jìn)行探討，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識(shí)服務(wù)的模式。最后，本書(shū)提出了一個(gè)以用戶(hù)為中心、以知識(shí)為基礎(chǔ)的圖書(shū)館互動(dòng)管理系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)中各服務(wù)平臺(tái)和模式進(jìn)行了闡述，以期形成以知識(shí)為基礎(chǔ)的圖書(shū)館的理論分析框架，對(duì)“知識(shí)圖書(shū)館”作為一種泛智能時(shí)代的圖書(shū)館形態(tài)的概念、職能和管理模式進(jìn)行提出與確認(rèn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《知識(shí)圖書(shū)館：理論與模式》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1　概述
1.1　知識(shí)圖書(shū)館提出的背景
1.1.1 圖書(shū)館學(xué)研究的立足點(diǎn)
1.1.2 圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象的發(fā)展
1.1.3　數(shù)字化信息環(huán)境中的圖書(shū)館特征轉(zhuǎn)變
1.1.4 圖書(shū)館中知識(shí)的特性
1.1.5 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)圖書(shū)館功能的本質(zhì)指稱(chēng)的回歸
1.2　知識(shí)圖書(shū)館的應(yīng)用意義及理論前景
1.2.1 應(yīng)用意義
1.2.2　理論前景
1.3　知識(shí)圖書(shū)館的研究?jī)?nèi)容
1.3.1 對(duì)象
1.3.2 特征
1.3.3 目標(biāo)
1.4　知識(shí)圖書(shū)館的研究現(xiàn)狀
1.4.1 可依據(jù)的國(guó)內(nèi)外理論基礎(chǔ)
1.4.2 由理論研究現(xiàn)狀引出的思考及其述評(píng)
1.4.3　知識(shí)圖書(shū)館研究可依據(jù)的技術(shù)
1.4.4　知識(shí)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的實(shí)踐現(xiàn)狀
2　人類(lèi)的知識(shí)
2.1　對(duì)知識(shí)的認(rèn)知
2.1.1 傳統(tǒng)哲學(xué)中的知識(shí)問(wèn)題
2.1.2 科學(xué)主義的知識(shí)論
2.1.3 實(shí)用主義的知識(shí)論
2.1.4 關(guān)于知識(shí)的其他觀點(diǎn)
2.2　知識(shí)的分類(lèi)
2.2.1 哲學(xué)的知識(shí)分類(lèi)
2.2.2　認(rèn)知科學(xué)的知識(shí)分類(lèi)
2.2.3 經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)分類(lèi)
2.2.4　管理學(xué)的知識(shí)分類(lèi)
2.2.5　傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)（或科學(xué)學(xué)）的知識(shí)分類(lèi)
2.3　知識(shí)的特性
2.3.1　作為哲學(xué)一般知識(shí)的特性
2.3.2　作為知識(shí)資本的知識(shí)特性
2.3.3　作為知識(shí)管理對(duì)象的知識(shí)特性
2.4　圖書(shū)館公共知識(shí)的認(rèn)知
2.4.1 哲學(xué)一般意義上的公共知識(shí)
2.4.2　社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的公共知識(shí)
2.4.3　知識(shí)管理意義上的公共知識(shí)
2.5　圖書(shū)館公共知識(shí)的特性
2.5.1 公共知識(shí)管理中圖書(shū)館的職能
2.5.2 圖書(shū)館公共知識(shí)的特性
3　知識(shí)圖書(shū)館基本要素分析——概念與特征
3.1 圖書(shū)館的基本職能及轉(zhuǎn)變分析
3.1.1　從圖書(shū)館形態(tài)的演進(jìn)看知識(shí)服務(wù)職能的凸現(xiàn)
3.1.2　知識(shí)圖書(shū)館基本職能的定位
3.1.3　知識(shí)圖書(shū)館基本職能的內(nèi)容層次與表現(xiàn)方式
3.2　知識(shí)圖書(shū)館學(xué)基本理論的轉(zhuǎn)變分析
3.2.1 圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)變的背景
3.2.2 圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象的轉(zhuǎn)變
3.2.3 知識(shí)成為圖書(shū)館學(xué)基本研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)論分析
3.2.4　知識(shí)圖書(shū)館學(xué)科體系的重構(gòu)
　……
4　構(gòu)建廣泛知識(shí)意義上的知識(shí)組織——知識(shí)圖書(shū)館的基礎(chǔ)工具
5　知識(shí)轉(zhuǎn)移——知識(shí)圖書(shū)館服務(wù)優(yōu)勢(shì)的重組
6　知識(shí)創(chuàng)新——知識(shí)圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力
7　知識(shí)服務(wù)——知識(shí)圖書(shū)館的核心能力
8　用戶(hù)為中心的互動(dòng)管理系統(tǒng)——知識(shí)圖書(shū)館管理基本模式
9　結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)