大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	（美）克拉克·科爾、瑪麗安·蓋德
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	院校研究譯叢
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787563374762	出版時(shí)間：	2008-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	190	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》是《校長(zhǎng)創(chuàng)造不同：強(qiáng)化學(xué)院與大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)》一書的續(xù)篇?！缎ｉL(zhǎng)創(chuàng)造不同：強(qiáng)化學(xué)院與大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)》一書是根據(jù)對(duì)800多位校長(zhǎng)、前校長(zhǎng)、校長(zhǎng)配偶以及其他和校長(zhǎng)有關(guān)的人士的訪談而寫成，它關(guān)注有助于強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)的管理與決策。《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》是從那800多個(gè)訪談材料及其他相關(guān)研究中抽取材料寫成的。與前書不同，《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》重在分析校長(zhǎng)崗位以及這個(gè)崗位如何被不同時(shí)間，不同校園環(huán)境，不同校長(zhǎng)風(fēng)格、戰(zhàn)略、策略所影響。核心觀點(diǎn)是：要理解大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，就必須充分意識(shí)到每個(gè)校長(zhǎng)的獨(dú)特境遇——時(shí)間、地點(diǎn)的巨大限制以及決策時(shí)人類行為的反復(fù)無常。因此《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》的主題是，校長(zhǎng)職位從來不是單一的，而是多樣的，因而不存在所謂“理想校長(zhǎng)”。《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》旨在詳盡說明“校長(zhǎng)職務(wù)境遇的多樣性”，這個(gè)主題在前書中有所涉及，但未充分展開。然而《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》確實(shí)是前書的補(bǔ)充，因?yàn)椤洞髮W(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》結(jié)尾指出了這個(gè)研究對(duì)董事會(huì)和校長(zhǎng)們的意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)校長(zhǎng)的多重生活：時(shí)間地點(diǎn)與性格》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
前言
評(píng)論
第一部分校長(zhǎng)和校長(zhǎng)職務(wù)
　第一章萬人之眾，各有不同
　第二章為何任職，來于哪里，去了何方
　第三章新校長(zhǎng)應(yīng)該注意什么
　第四章獨(dú)特的、讓人滿足又令人受罪的校長(zhǎng)職務(wù)
第二部分戰(zhàn)略、選擇與壓力
　第五章明確角色、調(diào)整技巧、自我保護(hù)
　第六章領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、求生者、替罪羊
第三部分變化的時(shí)代與變化的環(huán)境
　第七章歷史背景
　第八章外部環(huán)境
　第九章內(nèi)部環(huán)境
第四部分權(quán)力與影響
　第十章作為權(quán)力中心的校長(zhǎng)：行政權(quán)威與個(gè)人責(zé)任結(jié)合的科層模式
　第十一章作為影響中心的校長(zhǎng)：同事協(xié)商模式與共同治理
　第十二章作為權(quán)力和影響中心的校長(zhǎng)：多中心模式與政治聯(lián)盟
　第十三章權(quán)力與影響有限的校長(zhǎng)：“有組織的無政府”模式與共同治理下的個(gè)體決策
第五部分不同場(chǎng)所
　第十四章不同的學(xué)校，不同的校長(zhǎng)
第六部分推論
　第十五章給董事會(huì)和校長(zhǎng)們的政策和策略建議
附錄A：校長(zhǎng)們的職業(yè)智慧，或者，校長(zhǎng)們學(xué)到了什么
附錄B：尋找理想的校長(zhǎng)及其配偶
附錄C：與高等教育管理有關(guān)的精選書目及其注釋