健康生活（學(xué)前班上）

　　這套書是根據(jù)國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和遼寧省幼兒園課程設(shè)置的有關(guān)要求，在廣泛吸收多元智能理論、建構(gòu)式課程、多元整合課程、滲透式課程等國內(nèi)外先進(jìn)課程理念的基礎(chǔ)上編寫的。它遵循了幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，力求體現(xiàn)科學(xué)性、生活性、趣味性、探究性、實(shí)踐性、啟蒙功能、與小學(xué)課程的銜接功能以及家園合作性，讓幼兒在輕松的生活、游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的探究活動中主動建構(gòu)知識體系和有益經(jīng)驗(yàn)。本套書分為《健康生活》、《語言交流》、《社會體驗(yàn)》、《科學(xué)探究》、《數(shù)學(xué)活動》、《藝術(shù)表現(xiàn)》六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為小班、中班、大班、學(xué)前班四個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段上、下學(xué)期各一冊?！督】瞪睢愤@本書包括生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力、安全防護(hù)與自我保護(hù)、動作發(fā)展與體能發(fā)展、自我認(rèn)知與心理健康教育等內(nèi)容。教師和家長要把保護(hù)幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位，注意根據(jù)幼兒的生活實(shí)際，靈活選擇內(nèi)容。要注意日常生活的隨機(jī)性教育，可適當(dāng)提高或降低要求。要綜合運(yùn)用游戲、示范、操作練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理的技能、自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣。

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