俞敏洪傳奇：從草根到精英的完美奮斗歷程

前言男人就是一本書
第一章老俞傳奇：草根變精英 年的資本市場，有一個不得不提的商業(yè)奇跡：月日．新東方教育集團(tuán)在美國紐約交易所成功上市，掛牌僅短短分鐘，每股股票價格已瘋漲至美元，理所當(dāng)然——新東方總裁俞教洪個人資產(chǎn)猛漲億。 第一節(jié)麻雀大變身：怎么會是他 第二節(jié)管理達(dá)人俞敏洪 第三節(jié)從鄉(xiāng)村走向世界：舞臺隨心漲 第四節(jié)前程無憂：與未來同行
第二章狗臉歲月：與青春作伴的日子 每每歷經(jīng)人事浮沉與變幻滄桑，人到中年，再回首青春歲月時．總會有屬于自己那段青澀歲月的幾個主角，那些令人難忘終生的人物角色。俞敏洪也不可免俗。那段記憶里的人和事，在俞敏洪的腦海中依然如此清晰。 第一節(jié)學(xué)業(yè)ABC：高考的兩次打擊 名落孫山：兩次高考落榜 初為人師：在平靜中感傷 走出鄉(xiāng)村：一個春風(fēng)沉醉的晚上 第二節(jié)感情：初戀時不懂愛情 桃花運：落花有意水無情 相思意：不能述說的秘密 不了情：少年情多終成憶 第三節(jié)師生紅黃綠：難忘師恩如海深 酒肉穿腸過：師生兄弟情 信念心間植：劍指未名湖 技巧恩師授：英語soeasy
第三章黃金時代：北大的那些人與事 曾經(jīng)那些年少輕狂的歲月，曾經(jīng)那些跌打歷練的流年，曾經(jīng)那段忽然想不起怎樣開始的尋求與探索……所有曾經(jīng)的曾經(jīng)在四季的交疊更替中，慢慢漂洗成了褪盡底色的張張老相片，記錄著一個個曾被俞敏洪深深在乎和心疼過的碎影光年。 第一節(jié)莘莘學(xué)子意：學(xué)生時代 向俞敏洪“開炮” 英語系的“笨小孩” 用書籍武裝靈魂 被北大遺忘的角落 第二節(jié)拳拳教師情：職業(yè)生涯 平方米的房子 年的工資 “一朝成名”，羞辱與決絕
第四章零的起步：太陽從新東方升起 零是沒有．亦是嶄新，因此可以不受約束，生出無限的可能，生出無限的變化。如“零”這樣的符號，沒有起點，沒有終點，從任何一點起步．只要堅持，就能走得圓滿。獲得零的起步，是美妙的機(jī)套。 第一節(jié)出走北大：天下何處不留君 砸掉鐵飯碗：希望在拐角 不帶走云彩：尋找棲身地 置之死地而后生：生活在別處綻放 第二節(jié)笨鳥先飛：“夫妻店”有“免費午餐”
夫唱婦隨：兩個人的公司
左刷刷，右刷刷：廣告刷下的希望
星火燎原：垃圾桶上的吶喊
第三節(jié)辦學(xué)+經(jīng)商：不走尋常路
揉面定律：堅忍不拔的理念
營銷突破：人生精神的傳遞

第五章突飛猛進(jìn)：“東方快車”在呼嘯
新東方不但是一個事業(yè)，也是一個實現(xiàn)夢想的地方。夢想吸引著“海龜”回家，同時也吸引了許多“牛人”、“怪人”來共創(chuàng)夢想。
第一節(jié)風(fēng)云際會：守得云開見月明 日久生情：愛上新東方 英雄相惜：誠心動子華 如虎添翼：海外覓英才
第二節(jié)土鱉掛帥：新東方的最佳組合
海龜?shù)摹坝捕取保河脗€性延展新東方
土鱉的“膽量”：新東方的“孟嘗君”
馴悍秘訣-尊重和激勵
聯(lián)產(chǎn)承包：分工創(chuàng)品牌
第三節(jié)商場如戰(zhàn)．在包圍中左突右進(jìn)
“內(nèi)”憂兼“外”患：國內(nèi)國外的對手群
拓展新領(lǐng)域：從電腦培訓(xùn)到少兒英語
國際影響力一連接海內(nèi)外的“彩虹”
“圈地運動”：上海、廣州、多倫多
新式武器：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育重磅出擊
第四節(jié)風(fēng)景獨好：新東方的“奇跡”
出國考試有點甜：中國留學(xué)史上新一頁
老師也能成富翁：中國教師收入新一頁

第六章優(yōu)勢解密：新東方為什么這樣紅
如果俞教洪只是一味地每天拼命刷廣告，或許如夸的新東方也泯然于眾機(jī)構(gòu)中。可是新東方憑借全新的思維方式，同中求異．抓住時代的特色經(jīng)營教育，于是脫穎而出。
第一節(jié)應(yīng)用+技巧：教育觀念
實用：還英語一個名分
技巧：茫茫題海尋佳徑
應(yīng)試：為了山那邊的風(fēng)景
第二節(jié)幽默+勵志：教學(xué)模式
幽默：不僅僅是笑聲
勵志：新東方精神
潛能：你所不知道的力量
第三節(jié)知識+魅力：教師隊伍
浪沙淘盡始見金：教師選拔
十種武器：新東方老師的特色
三足鼎立：教師風(fēng)格多變化
第四節(jié)關(guān)懷+尊重：學(xué)生至上
沖突：俞敏洪的衣食父母觀
爭吵：徐小平的惟一遺憾
理解：口舌之利難敵男兒之淚

第七章暴雨來襲：新東方的八十一難
新東方，作為一所教育機(jī)構(gòu)，如同有機(jī)體一樣有著自身的成長歷程：從幼小到茁壯，從脆弱到強大，從孤立到團(tuán)結(jié)，從單一到多元，從家族制到現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，每一步的邁進(jìn)，每一次的飛躍，無不伴隨著成長的陣痛，無不凝聚著蛻變的苦澀，無不變織著生命的柔情與理性世界的變鋒——糾結(jié)、廝殺與角進(jìn)。
第一節(jié)擦肩死神：兩遭綁架
奪命麻醉針
壞事也成雙
第二節(jié)禍起蕭墻：利益之爭
“分封制”的動搖
中央集權(quán)的疑問
制衡得失談
第三節(jié)海風(fēng)來襲：ETS索賠案
天外炸彈：新東方的危機(jī)
冰凍三尺：危機(jī)在所難免
黑云壓城：山雨欲來風(fēng)滿樓
迎頭反擊：不僅僅為了錢
應(yīng)對有方：建立公眾同盟
第四節(jié)百年之災(zāi)：非典中的“悲歡離合”
親情無敵：飛往溫哥華的班機(jī)．
未雨綢繆：alwaysready
滄海橫流：跟著時尚的感覺走
多想一步：機(jī)遇與災(zāi)難的交界線

第八章力轉(zhuǎn)乾坤：全新“東方”再現(xiàn)輝煌
面對一次次的打擊和失敗，俞敏洪猶豫過，也彷徨過，但他從沒有想過放棄他的理想。無論是內(nèi)部的調(diào)整．還是外部的風(fēng)波，都沒有動搖他的信念；相反，俞敏洪越挫越勇。
第一節(jié)立觀念之新：人員調(diào)整
第一滴淚：翠宮傷心地
眾英雄灑淚：男人哭吧不是罪
風(fēng)暴來襲：風(fēng)不平，浪未靜
度盡劫波：陽光總在風(fēng)雨后
第二節(jié)開風(fēng)氣之先：紐約上市
美國上市：躍人財富的輪盤
他山之石：拿老外的錢辦國人的教育
東方“托拉斯”：培訓(xùn)業(yè)的巨人
第三節(jié)做企業(yè)之悟：點評(贏在中國)
千萬大獎賽：俞敏洪感性出場
勵志照亮人生：大樹代言大賽
脫殼展翅：激情成就創(chuàng)業(yè)
第四節(jié)創(chuàng)思維之度：企業(yè)文化再造
激情文化
多元明星文化
讓利文化
合體文化

第九章新東方軍團(tuán)：俞敏洪的兄弟們
新東方的才子們大多自傲且對俞敏洪毫不客氣。徐小平以“俞敏洪的批判者和改造者”自居。羅永浩稱自己“是新東方最優(yōu)秀的教師之一”，不好意思地說：“可不可以把那個‘之一’去掉?”宋昊對追求他的女學(xué)生講：“我和愛人是新東方的金童玉女?！边€有無數(shù)“狂妄”的教師當(dāng)面批評指責(zé)俞敏洪，在課堂上拿他“開涮”。這種下屬隨意公然批評領(lǐng)導(dǎo)的情況在別的企業(yè)公司是不可想像的，那么，俞敏洪究竟籠絡(luò)了“一捆什么樣的怪物”，才打造出新東方如此局面?
第一節(jié)開國功臣譜
腹有詩書氣自華：塞外男兒王強
心大睡足平生覺：載歌載舞小平
第二節(jié)中堅力量圖
數(shù)歷史風(fēng)流，看今朝人物
十步殺一人：“耶魯匕首”錢永強
冰火兩重天：學(xué)院派領(lǐng)袖胡敏
第三節(jié)后來新秀榜
天生“大?！彪y自棄：“宋大侃”宋吳
英雄不論出身低：“憤青”羅永浩

第十章成功者的背后：俞敏洪的家人們
在家中，俞敏洪是單純的丈夫、父親和兒子，對母親盡孝，疼愛妻子和孩子，完全拋開商場巨頭的成功者形象。就像西方一個故事所說的，進(jìn)家門之前，把工作的成敗悲喜掛在門口的樹上．進(jìn)門之后，是擁有天倫之樂的幸福之人。
第一節(jié)最浪漫的事：董事長的羅曼史
邂逅真愛
兩情久長
加拿大的幸福生活
第二節(jié)誰言寸草心：母愛無邊
神奇老太太
不尋常的母親
永遠(yuǎn)是孩子
第三節(jié)有一種愛叫放手：家有兒女
千里走單騎
獨立之人格
自由之思想

第十一章俞式富豪：另類是一種生活態(tài)度在富豪里，俞敏洪自居為教師，多了文人氣質(zhì)；在教師里，俞敏洪一不小心成了富豪，坐擁千僉。身份的交疊．俞敏洪顯得另類，另類中，其實是樸實。
第一節(jié)“NB”富豪：不修邊幅的巨富
第二節(jié)曾經(jīng)的詩人：七年的詩歌寫作
第三節(jié)平民化總裁：關(guān)于老俞的段子
第四節(jié)奉獻(xiàn)者：慈善是一種生活方式
第五節(jié)演講者：俞敏洪語錄
第六節(jié)管理者：一本《三國》治天下利情并用
以亂治亂
用人又疑，疑人又用
第七節(jié)阿喀琉斯之踵：俞敏洪的性格缺陷

第十二章沉思者：新東方的未來藍(lán)圖
作為新東方的創(chuàng)立者和在任當(dāng)家，俞敏洪要做的不僅是管理好眼前的新東方，還要為新東方的未來作好謀劃。因為，新東方的延續(xù)，在某種意義上，也是俞敏洪生命和靈魂的延續(xù)。
第一節(jié)不知我者曰何求：老俞的新苦惱
上市后，長路依漫漫
分割天下，誰應(yīng)為王
江湖中，誰承繼輝煌
第二節(jié)我是誰：自我認(rèn)同的困境
價值方程式：是教育，還是培訓(xùn)
身份選擇題：是教師，還是商人
思想不等式：是崇高，還是低俗
第三節(jié)怎么辦：民辦教育路在何方
挺立潮頭：民辦教育的旗幟
借雞生蛋：整合中國的教育資源
回歸夢想：俞敏洪的個人理想
后記鞭策與進(jìn)步——“新東方精神”批判
“新東方精神”的功能：工具形態(tài)，抑或價值形態(tài)
“新東方精神”的內(nèi)涵：口號，抑或理論
“新東方精神”的前方：何去，抑或何從