三維空間構(gòu)成

　　《三維空間構(gòu)成》以新穎的“命題課程”教學(xué)形式，將三維空間構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容涵括在獨(dú)立分解的訓(xùn)練命題中。依據(jù)重視學(xué)習(xí)過程，簡(jiǎn)化作業(yè)形式的教學(xué)目的，提供了大量用以借鑒與啟示的作業(yè)圖例，倡導(dǎo)大量草圖訓(xùn)練。教學(xué)者可依據(jù)課題提示，加入現(xiàn)代教學(xué)理念，積極倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練命題，引入光、運(yùn)動(dòng)、透明、反射等空間元素和設(shè)計(jì)意識(shí)，針對(duì)創(chuàng)意思維方式進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，拓展教學(xué)范圍。三維空間構(gòu)成課程在21世紀(jì)的今天，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練命題，針對(duì)不同空間形態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。通過具體課題的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握不同空間形態(tài)的微妙差異，提高整體應(yīng)用空間語言的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性和豐富性。依據(jù)不同命題要求，推敲每一個(gè)空間形態(tài)，移動(dòng)每一個(gè)形態(tài)位置，調(diào)整每一個(gè)空間表態(tài)。將實(shí)體、虛體、材料、形狀、肌理、色彩等元素，組織成能夠準(zhǔn)確傳遞情感的空間藝術(shù)。三維空間構(gòu)成是在二維空間學(xué)習(xí)和色彩知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)空間形態(tài)的深入學(xué)習(xí)和升華研究。

暫缺《三維空間構(gòu)成》作者簡(jiǎn)介