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當(dāng)代醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	王振方、謝軍、劉源編
出版社：	河北人民出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)系列教材
標(biāo)　簽：	醫(yī)學(xué)

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ISBN：	9787202036815	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	298	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《當(dāng)代醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)系列教材·當(dāng)代醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》主要內(nèi)容是當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育正面臨著我們所處的這個(gè)時(shí)代突飛猛進(jìn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步所帶來的挑戰(zhàn)和選擇，醫(yī)學(xué)的生物學(xué)特性決定現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育必然要借助現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的大背景來完成自身劃時(shí)代生命科學(xué)發(fā)展的最新成就對(duì)接和融合起來的生任，這樣認(rèn)識(shí)把握當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育也許被認(rèn)為再合理不過了，因?yàn)闆]有任何領(lǐng)域的成就比現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展帶給醫(yī)這影響更深刻和更強(qiáng)烈，也沒有任何一下領(lǐng)域能夠像醫(yī)學(xué)這樣既形成自身龐大的群體學(xué)科系統(tǒng)又構(gòu)成整個(gè)生命科學(xué)大系統(tǒng)的重要應(yīng)用領(lǐng)域和學(xué)科終端。這不是人文學(xué)者和社會(huì)科學(xué)們家們一相情愿和主觀需求，科學(xué)發(fā)展的歷史和生命科學(xué)的內(nèi)涵客觀上為種融合趨勢的形成奠定了基礎(chǔ)和提供了根據(jù)。

作者簡介

暫缺《當(dāng)代醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》作者簡介

圖書目錄

緒論全方位認(rèn)識(shí)和透視醫(yī)學(xué)：建立全新的醫(yī)學(xué)觀
第一章醫(yī)學(xué)的界定、性質(zhì)、研究對(duì)象和職能
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)的界說
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的研究對(duì)象和內(nèi)容
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)觀念與醫(yī)學(xué)職能
第五節(jié) 學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的意義
第二章醫(yī)學(xué)的基本范疇
第一節(jié) 生命與死亡
第二節(jié) 疾病與健康
第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)與平衡
第四節(jié) 預(yù)防與治療
第三章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的
第一節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的問題
第二節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的的社會(huì)功能
第三節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的的社會(huì)背景及意義
第四章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)
第五章醫(yī)學(xué)的體系結(jié)構(gòu)
第六章醫(yī)學(xué)模式
第七章醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展
第八章醫(yī)學(xué)科技活動(dòng)中心的歷史變遷
第九章醫(yī)學(xué)與社會(huì)的關(guān)系
第十章現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)道德的沖擊
第十一章醫(yī)學(xué)技術(shù)
第十二章醫(yī)學(xué)教育
第十三章我國衛(wèi)生工作方針
主要參考書目
后記